Успех рождается в детстве. Серия «КБЧ. Обучаем и воспитываем чемпионов». Нина Шевчук

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ у большинства детей только 1 000, максимум 2 000 слов. Отсюда обучение по школьным программам становится для детей очень и очень сложным, потому что они не понимают большую часть слов, которая написана в учебниках. Эта проблема касается не только детей начальной школы, а и абсолютно всех классов и ее нужно обязательно учитывать.

      Резюме к 2 главе

      – В связи с тем, что все дети разные, система обучения у каждого должна быть своя.

      – Обучать детей должны сами родители, т.к. лучше них никто не знает своих детей. А также потому что дети копируют своих родителей.

      – Систем обучения существует много, чтобы выбрать самое лучшее для вашего ребенка.

      – Обучение – это бесконечный непрерывный ежедневный процесс и он происходит постоянно, а не тогда, когда ребенок сел за парту и зазвонил звонок.

      – Ребенок обучается ежесекундно. Вопрос в том: чему он учится и к чему в конечном итоге это приведет.

      – Если нет стратегии обучения, нет смысла обучать детей дома.

      – Без стратегии обучения родитель неизбежно будет совершать ошибки.

      – Без дисциплины и самоорганизованности учить детей дома достаточно сложно. Соответственно, если у родителей эти качества хорошо развиты, то процесс обучения дома будет превосходным.

      – Стратегия обучения начинается с диагностики и определения насколько у вас обучаемый ребенок: быстро, средне или медленно обучаемый.

      – Это определяется с помощью заданий на восприятие, внимание, мышление, память и др., которые есть в учебных пособиях для детей до школьни ков, начальной и средней школы, старшеклассников.

      – От того, с какой скоростью и насколько качественно выполняет ребенок задания, зависит его уровень обучаемости.

      – Быстро обучаемый ребенок выполняет задания быстро, четко и правильно.

      В этом случае на освоение учебной программы будет уходить минимум времени, а больше будет дополнительных книг, обучающих фильмов, посещений музеев и т. д.

      – Средне обучаемый ребенок будет дольше осваивать школьную программу. Соответственно, дополнительных материалов будет в 2 раза меньше.

      – У медленно обучаемого ребенка все время будет уходить только на освоение школьной программы. Иногда можно добавлять дополнительные материалы.

      – После уточнения уровня обучаемости ребенка, выстраивается индивидуальный обучающий процесс с учетом его интеллектуальных, физических и психических показателей.

      У сильного ребенка своя нагрузка, у середнячка – другая. Если ребенок отстающий, то здесь вообще меняется вся тактика обучения.

      Глава 3

      Революционизируй свой разум

      Брюс Ли

      Самые частые ошибки читателей, СКАЧАТЬ