Успех рождается в детстве. Серия «КБЧ. Обучаем и воспитываем чемпионов». Нина Шевчук
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Успех рождается в детстве. Серия «КБЧ. Обучаем и воспитываем чемпионов» - Нина Шевчук страница 5

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      – Да, здорово! А есть еще какая-то причина, из-за которой родителям приходится бегать за детьми и уговаривать сделать уроки?

      – Да, это дисциплина и самоорганизованность. Если у родителей нет этих качеств, то дома учить детей достаточно сложно. Соответственно, если у родителей эти качества хорошо развиты, то процесс обучения дома будет превосходным.

      С чего начинается стратегия обучения

      Стратегия обучения начинается с двух главных шагов:

      1. Определение цели обучения.

      Перед тем, как выстроить стратегию обучения, мы должны знать, к какой цели мы двигаемся.

      Наша главная цель – дать знания системно по всем школьным предметам за определенный класс. Лучше всего это делать в формате погружений – это значит, изучение одного предмета по учебнику от самого начала до конца. Все главные темы выписываются в отдельную тетрадь в виде интеллект-карт, схем, таблиц, чтобы перед годовой аттестацией было удобно быстро повторить материал.

      2. Тестирование ребенка.

      Прежде чем приступить к достижению цели, нам нужно определить стартовую точку, с которой мы начинаем двигаться.

      Для этого мы должны провести диагностику интеллектуальных способностей ребенка, знать его физическую подготовку, выносливость. Все это даст нам ответ на вопрос: насколько ему легко или сложно обучаться чему-либо (чтению, письму, математике, русскому и т.д.). Это и будет скорость, с которой ребенок сможет осваивать школьную программу.

      Зная скорость обучения ребенка, мы сможем рассчитать время, которое нам понадобится, чтобы пройти один учебный год.

      Три варианта способности обучаться

      Следует знать, что существует 3 скорости, с которой ребенок способен обучаться: быстрая, средняя и медленная.

      Чем выше скорость обучения у ребенка, тем больше у него остается дополнительного времени на изучение чего-либо интересного: посещение кружков, просмотр обучающих фильмов, посещение музеев, путешествия и т. д.

      Соответственно, чем ниже скорость обучения, тем больше времени будет уходить на освоение учебной программы и дополнительного времени оставаться почти не будет. Это значит, что различные мероприятия, как музеи, фильмы, спектакли и др., будут достаточно редки.

      Если ребенок быстро обучаемый, то на обучение по школьной программе уходит минимум времени – 1 час в день в 1 классе, 2—3 часа в 3—4 классах, в средних и старших классах – 4—6 часов.

      Если ребенок средне обучаемый – 2—3 часа в день в 1 классе.

      И медленно обучаемый ребенок будет тратить почти весь день на прохождение по школьной программе, используя 2 подхода по 3 часа.

      – Хорошо. А как определить интеллектуальный уровень ребенка? – уточнил Виктор.

      – Для этого нам понадобятся специальные книги для дошкольников, по которым СКАЧАТЬ