Название: Успех рождается в детстве. Серия «КБЧ. Обучаем и воспитываем чемпионов»
Автор: Нина Шевчук
Издательство: Издательские решения
Жанр: Публицистика: прочее
isbn: 9785449329974
isbn:
– Да, это дисциплина и самоорганизованность. Если у родителей нет этих качеств, то дома учить детей достаточно сложно. Соответственно, если у родителей эти качества хорошо развиты, то процесс обучения дома будет превосходным.
С чего начинается стратегия обучения
Стратегия обучения начинается с двух главных шагов:
1. Определение цели обучения.
Перед тем, как выстроить стратегию обучения, мы должны знать, к какой цели мы двигаемся.
Наша главная цель – дать знания системно по всем школьным предметам за определенный класс. Лучше всего это делать в формате погружений – это значит, изучение одного предмета по учебнику от самого начала до конца. Все главные темы выписываются в отдельную тетрадь в виде интеллект-карт, схем, таблиц, чтобы перед годовой аттестацией было удобно быстро повторить материал.
2. Тестирование ребенка.
Прежде чем приступить к достижению цели, нам нужно определить стартовую точку, с которой мы начинаем двигаться.
Для этого мы должны провести диагностику интеллектуальных способностей ребенка, знать его физическую подготовку, выносливость. Все это даст нам ответ на вопрос: насколько ему легко или сложно обучаться чему-либо (чтению, письму, математике, русскому и т.д.). Это и будет скорость, с которой ребенок сможет осваивать школьную программу.
Зная скорость обучения ребенка, мы сможем рассчитать время, которое нам понадобится, чтобы пройти один учебный год.
Три варианта способности обучаться
Следует знать, что существует 3 скорости, с которой ребенок способен обучаться: быстрая, средняя и медленная.
Чем выше скорость обучения у ребенка, тем больше у него остается дополнительного времени на изучение чего-либо интересного: посещение кружков, просмотр обучающих фильмов, посещение музеев, путешествия и т. д.
Соответственно, чем ниже скорость обучения, тем больше времени будет уходить на освоение учебной программы и дополнительного времени оставаться почти не будет. Это значит, что различные мероприятия, как музеи, фильмы, спектакли и др., будут достаточно редки.
Если ребенок быстро обучаемый, то на обучение по школьной программе уходит минимум времени – 1 час в день в 1 классе, 2—3 часа в 3—4 классах, в средних и старших классах – 4—6 часов.
Если ребенок средне обучаемый – 2—3 часа в день в 1 классе.
И медленно обучаемый ребенок будет тратить почти весь день на прохождение по школьной программе, используя 2 подхода по 3 часа.
– Хорошо. А как определить интеллектуальный уровень ребенка? – уточнил Виктор.
– Для этого нам понадобятся специальные книги для дошкольников, по которым СКАЧАТЬ