Мастерство артиста цирка. Учебное пособие. Владислав Шпак

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ ногой так, чтобы он подскочил /курбет/,

      в) перевернулся /сальто/,

      г) «выпустил» воздух,

      д) проверить, где «прорыв»,

      е) заклеить,

      ж) накачать воображаемым насосом,

      з) продолжить «игру» я т. д.

      2. Исполнить концерт:

      а) определить /после выхода/,что это за лист бумаги на подставке и что в нем написано /оказывается – ноты/,

      б) найти инструмент /в кармане- одну часть, в шляпе- вторую и пр./,

      в) попробовать собрать муз. инструмент, разобраться, куда дуть или где играть, проделывать так, чтобы не заметили «новичка»,

      г) попробовать сыграть по нотам и пр.

      В отдельных случаях полезно вернуться к ранее проделанным этюдам-упражнениям «зеркало», «тень» и др., проанализировать их с точки зрения органики алогичных поступков, веры в условную правду, но не бытовое оправдание /«показалось», «в нетрезвом состоянии» и пр./

      Для более результативного прохождения занятий в алогичных этюдах полезно провести уроки с карикатурами, где попытаться нафантазировать продолжение действия или события карикатуры или рисунка, проанализировать цепь поступков, изображенных на них.

      Выбранные этюды должны быть разносторонними по содержанию, жанру, не допускающими бытовые сюжеты, а разрабатывающими гротесковые буффонадные решения и развивающие эксцентрический образ мышления.

      Педагог должен приложить особые усилия, чтобы научить студента,

      будущего клоуна или эксцентрика, внутренне оправдывать гротеск, алогизм, уметь мыслить эксцентрично, т.е. тому, с чем придется постоянно встречаться артисту этих жанров в своей практике, а не тому, что просто полезно изучать.

      3.ХАРАКТЕРНОСТЬ

      «Характерность, – говорил К.С.Станиславский, – та же маска, скрывающая самого актера-человека; в таком замаскированном виде он может обнажить себя до самых интимных внутренних подробностей, обнаружить такие секретные инстинкты и черты характера, о которых он боится заикнуться в жизни».

      В этюдах на характерность проявляется у будущего артиста подход к маске.

      В них учащийся в «образе» подсмотренного и зафиксированного в памяти персонажа, действует в «предлагаемых обстоятельствах». Сохраняя внутреннюю и внешнюю характерность, исполнитель показывает своего персонажа.

      Выйдя на сцену или манеж, рассматривает зал, зрителей сидящих в зале и пр. Затем, сохраняя актерское самочувствие, отвечает на вопросы и из зала. (педагога или партнеров)

      Вопросы могут быть самые разнообразные: «Который час?», «Сколько вам лет?», «Ваша профессия?», «Что такое космос?», и т. д. В ответах, как последующее необходимое условие, должны присутствовать элементы «репризы», неожиданного поворота.

      Например:

      – Ваше семейное положение?

      Невыносимое.

      ***

      – Что повышает квалификаций водителя?

      – Едущая за ним милицейская машина.

      ***

      – Есть СКАЧАТЬ