Мастерство артиста цирка. Учебное пособие. Владислав Шпак

Чтение книги онлайн.

      Известно, что драматургия клоунады, репризы, скетча и пр. в своей основе строится на приеме а л о г и з м а. Сама форма существования клоуна на манеже – от необидного эксцентрического костюма до манеры игры, включающей неожиданный поворот и непредвиденную развязку, является необычной противоестественной с точки зрения общепринятой логики или привычки, чаще всего, показывающая абсурдность утвердившейся логики.

      Большую пользу для развития эксцентрического, алогичного мышления будущего артиста комического направления дадут курсы не только общих и индивидуальных занятий со студентом, но и теоретические уроки, на которых бы подробно ставились и разбирали проблемы комического, манера игры комиков и клоунов, методы создания и подхода к маске, вопросы драматургии клоунады и т. д.

      На протяжении всего учебного процесса педагогу необходимо внимательно следить за логикой мышления студентов в этюдах, постепенно направляя их фантазию в русло эксцентрического мышления.

      Так как в основе а л о г и ч н о г о поведения лежат методы и от противного, метод преувеличения и пародирования, несоответствия общепринятого и происходящего, нереальности человеческого бытия, гротеска и тривестировки7, темпа, отклоняющегося от обычного – материалом для этюдов на алогизмы могут быть темы, предложенные не только самими учащимися, но и карикатуры и юмористические рассказы, анекдоты и классические клоунады и т. п. Началом к такого рода этюдам может быть необычней поворот в финале «обычного» этюда: этюды, в которых основа построения предлагает не соответствие между назначением предмета и новым удивительным способом использовать его; обычное недоразумение, ошибка в умозаключениях и неверные ассоциации; неловкость, беспомощность или отсутствие элементарных способностей, необходимых для какого-либо действия;

      Нарушение праксеологических норм /исполнение работы явно бесцельной, ненужной/; выбор неподходящего средства для достижения цели; усложнение явно простой задачи и т. д. и т. п.

      Примеры этюдов на алогизмы:

      а) вынести саксофон для того, чтобы съесть мундштук;

      б) приготовить яичницу в шляпе

      в) выкроить костям топором и пилой

      г) вскрывать часы консервным ножом;

      д) съесть арбуз баз ножа;

      е) попытаться без ключа войти в дом, а найдя ключ, снова выйти из комнаты и войти через дверь;

      ж) «расчесывать» лысую голову;

      а) за 3 рубля купить предмет стоимостью 2р.50к.;

      и) тушить пожар огнем;

      к) вначале вытереться, а потом умыться;

      л) слушать «хохот» на пластинке как симфоническое произведение

      2.ПЛАСТИЧЕСКАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ

      ПЛАСТИКА ВЫРАЖЕНИЯ

      «Выразительность – это проявление мировоззрения»

СКАЧАТЬ