Социология труда: методические указания к курсовым работам. Андрей Алексеевич Булков
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Социология труда: методические указания к курсовым работам - Андрей Алексеевич Булков страница 10

СКАЧАТЬ исследования и разработка предложений по применению основных направлений формирования кадрового резерва организации.

      Затем создаём методологическую основу исследования. Она формируется через исследовательские задачи.

      Методологическая основа курсовой работы представлена несколькими составляющими, имеющими комплексный характер.

      Процесс формирования кадрового резерва организации был исследован в трудах Ботвинника С. Л.,1 Васильева В. Г.,2 Летягина М. А.3 и др.

      Анализ подходов к формированию кадрового резерва организации представлен в работах Иващенко Н.И.,4 Мякушкина Д.Е.,5 Фокина К.Б.6 и др.

      Характеристики основных направлений формирования кадрового резерва организации рассматривались в трудах Демешкина Г.В.,7 Дмитриева Д.А.,8 Люблинского М.С.9 и др.

      В курсовой работе использованы следующие методы социологического исследования:

      – теоретические методы: теоретический анализ современной социологической литературы, включая конкретизацию, сравнение, обобщение, систематизацию и интерпретацию фактов;

      – эмпирические методы:

      количественный метод эмпирического социологического исследования: анкетирование; качественный метод: интервьюирование.

      Практическая значимость результатов курсовой работы заключается в обобщении подходов к содержанию основных направлений формирования кадрового резерва организации на основе анализа отечественных и зарубежных школ социологии, а также различных социологических теорий и решении задачи получения характеристик основных направлений формирования кадрового резерва организации на основе применения комплекса социологических методов.

      В качестве базы исследования в ходе выполнения комплекса научно-исследовательских мероприятий в рамках реализации цели и задач курсовой работы выступили организации города Москвы, включая ООО «Импульс».

      Исследовательская выборка характеризуется 50 респондентами, подобранными целенаправленно, используя одноступенчатый отбор и выборку по удобству.

      Структурно курсовое исследование состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы, глоссария и приложения.

      После этого формируем структуру работы. Названия глав и параграфов курсовой работы должны соответствовать задачам курсового исследования. Название ГЛАВЫ 1 формируем через объект исследования.

      Получаем следующие варианты:

      – СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОЦЕССУ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА;

      – ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА: АНАЛИЗ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ;

      – ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА.

      Первая СКАЧАТЬ

<p>1</p>

Ботвинник С.Л. Практика формирования кадрового резерва организации // Бизнес в законе. – 2012. – № 3. – С. 254-257.

<p>2</p>

Васильев В.Г. Формирование стратегического кадрового резерва компании // Труды Международного симпозиума «Надежность и качество». – 2011. – № 1. – С. 21-23.

<p>3</p>

Летягин М.А. Модель отбора и квалиметрическая методика оценки работников при зачислении в кадровый резерв // Науковедение. – 2013. – № 1. – С. 21-28.

<p>4</p>

Иващенко Н.И. Системные требования к профессиональной подготовке работников кадровых служб как условие эффективного развития отрасли // Человек и образование. – 2013. – № 7. – С. 45-51.

<p>5</p>

Мякушкин Д.Е. Формирование управленческого состава организации: основные этапы процесса отбора, обучения и практической подготовки группы кадрового резерва // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. – 2010. – № 40. – С. 69–76.

<p>6</p>

Фокин К.Б. Показатели для оценки состояния системы управления кадровым резервом руководителей // Известия Иркутской государственной экономической академии. – 2009. – № 4. – С. 81-84.

<p>7</p>

Демешкин Г.В. Основные аспекты формирования кадрового резерва // Вестник Томского государственного университета. – 2010. – № 331. – С. 132-134.

<p>8</p>

Дмитриев Д.А. Стратегия инновационного развития кадрового потенциала руководителей образовательных учреждений // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – № 56. – С. 19-27.

<p>9</p>

Люблинский М. С. Повышение эффективности отбора в кадровый резерв на руководящие должности в организации // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2011. – № 7. – С. 34-38.