Программа дополнительных курсов по русскому языку в 9 классе «Четыре ступени для успешной сдачи ОГЭ». Юлия Викторовна Габриелян

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ материала по написанию сочинений–рассуждений. Основные этапы построения сочинения-рассуждения. Характер вопросов к сочинениям. Аргументация в сочинении. Словарная работа по лингвистическим цитатам, предложенным учащимся для сочинений на ОГЭ – 2015. Осмысление цитат лингвистов. Аргументация к цитатам.

      19

      Практическая работа. Отработка навыков написания сочинения-рассуждения.

      Зачётное сочинение-рассуждение в формате ОГЭ.

      Итоговая работа в формате ОГЭ

      Требования к уровню подготовки учащихся

      По итогам изучения программы дополнительных курсов учащиеся 9 класса должны:

      Знать/понимать:

      –основные разделы орфографии и пунктуации

      – правила, связанные с правописанием морфем;

      – средства выразительности языка

      – различные конструкции простого и сложного предложений

      – способы обозначения границ простого и сложного предложения

      – способы выражения подлежащего и сказуемого

      – основные нормы русского литературного языка

      Уметь:

      – определять круг предметов и явлений действительности, отражаемой в тексте;

      – адекватно воспринимать авторский замысел;

      – вычленять главную и второстепенную информацию в тексте;

      – сокращать текст разными способами;

      – правильно, точно и лаконично излагать содержание текста;

      – находить и уместно использовать языковые средства обобщённой передачи содержания.

      – правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях разных видов и в простых осложненных.

      – соблюдать литературную норму при построении предложений.

      – оценивать изобразительно-выразительные средства языка, использованные в тексте

      Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни:

      – составлять тезисный план, конспект прочитанного текста

      – оценивать степень понимания содержания прочитанного текста

      – воспроизводить текст с заданной степенью свернутости

      – осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения в собственной речевой практике

      – свободно, точно и правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста

      – соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации, пользоваться орфографическим словарем

      Планируемые результаты освоения учебного курса.

      Выпускник научится:

      владеть навыками работы с учебной книгой, словарями и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета (на своем уровне);

      владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) СКАЧАТЬ