Непростые школьные истории. Дневник учителя. Рената Кирилина

Чтение книги онлайн.

      В общем, я просто решила озвучить истинные мысли.

      – Странная ситуация, правда? С одной стороны – друзья, с другой – собственное мнение.

      – С одной стороны попросила о помощи, с другой вижу – что вам не хочется помогать.

      И честно, я впервые в подобной этой ситуации.

      В любом случае, мне нужна помощь. И если вы знаете кого-то, кто может это сделать, делегируйте, пожалуйста. Я буду вам признательна. И спасибо скажу. Всем и каждому в отдельности.:)

      Дальше я не дожидаясь реакции, открыла дверь кабинета и спросила: «Решайте, Вы поможете сами или позовете того, кто поможет?»

      Все встали и за один заход отнесли вещи в кладовую.

      Мы сработались с этими классами. Более того, тот год работы был одним из самых счастливых.

      Потому что именно в тот год, я только изучила и освоила техники эффективного обучения. Мне очень хотелось внедрить их в образовательный процесс, в обычные уроки информатики.

      Мне дали 8, 9, 10 и 11 классы в нагрузку. Группы разделили пополам: половину класса взял второй учитель информатики, вторую половину – я.

      Разделили так: кому информатика не нужна и не пригодится (в основном там были девочки) – идут к Александру Ивановичу.

      Кто будет сдавать экзамены или кому важна серьезная подготовка по информатике (ОГЭ, ЕГЭ) – идут ко мне.

      Мои группы были практически мужскими. Работать в этих группах для меня было испытанием и удовольствием одновременно.

      Испытанием – потому что в кратчайшие сроки практически с «нуля» нужно было подготовить детей к экзаменам и на высокие баллы.

      Удовольствием – потому что директор школы дала мне практически «карт-бланш» на любые способы и методы обучения, которые я буду использовать в образовательном процессе.

      Наша задача была – за год определить и восполнить пробелы, подготовиться к экзаменам.

      Почти все сдавали ЕГЭ по информатике, и сдали на высокие баллы (минимальный результат 62, максимальный – 98). Дети не занимались дополнительно с репетиторами, учителями информатики или со мной.

      Как многое в образовании зависит от руководителя и от учителя. Если учитель своим делом горит – то он разожгет и сердца, и глаза детей!

      ✔ Недостатки

      • Ситуация

      Эта история произошла с моим ребенком, поэтому рассказывать ее особенно трудно, даже не смотря на то, что было это несколько лет назад.

      Когда я пришла за Андреем в школу, он вышел ко мне с поникшей головой.

      – Что случилось?

      – Все нормально.

      – У тебя плохие СКАЧАТЬ