Растут ли дети как трава? Материалы сайта «Детская комната». Лара Шпильберг
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Растут ли дети как трава? Материалы сайта «Детская комната» - Лара Шпильберг страница 14
Название: Растут ли дети как трава? Материалы сайта «Детская комната»
Автор: Лара Шпильберг
Издательство: Издательские решения
Жанр: Учебная литература
isbn: 9785449054999
isbn:
Ты сможешь посчитать? Нет, не надо отбирать у них конфетки, они будут плакать.
Давай подумаем. Что нам надо узнать, ты помнишь? Правильно, сколько у них вместе. Это у нас такая задача.
Как мы можем это узнать? Что надо сделать?
Оказывается, что можно сделать так: прибавить к зайцевым конфетам куклины. А потом к тому, что получилось, – мишкины.
– Сколько получилось?
…Здорово. А по-другому можно?
…А давай сначала сложим куклины конфетки с мишкиными. А потом прибавим заячьи.
Видишь, то же самое получилось! Такую задачку можно решать по-разному, неважно, с чего начинать.
Важно, чтобы на следующем этапе ребенок умел сначала воспринять вербальную задачу как ответ на вопрос «что надо делать»: надо найти. Узнать. Подсчитать. То-то и то-то. И только потом искал ответ на следующий вопрос: «Как это сделать». И что операции с числами – это средство, а не сама задача.
2. О задачах
– Значит, 6х6=36, а 5х6=35? Ничего странного ты тут не замечаешь?
– Один жираф…
– Жира-а-а-аф????
– Ну да, жираф… Покажи, докуда он ростом? … Вон до того окна, да? … Нет, даже выше? Молодец, слушай дальше. Этот жираф однажды погнался за мышкой, и залез в ее норку… Что ты смеешься?
– Жира-аф?! В мышкину норку?! Ма-а-ама-а-а!!!… Он же большо-о-ой!!!!!
– Очень большой, да?… Ах вот ты смеешься!… Потому что он большой, а норка…?
– Маленькая!!!…
– Так он в нее что, не поместится, да? Поэтому ты смеешься?…
– Да-а-а!!!
– Ага, ну значит, я ошиблась. Раз так не бывает. Видишь, так быть не может, разве что только в сказке… где есть большие мыши и маленькие жирафы.
Наверняка, многие так играли со своими детьми. Правда же? Играли, верю. А вот так:
– Вот слушай, я придумала задачу. У зайца была сто-о-о воздушных шариков. А у медведя еще б-о-о-ольше воздушных шариков. И он все свои воздушные шарики отдал зайцу. И у зайца стало шариков – целых десять! Сколько шариков было у медведя? … Что ты так смотришь на меня?…
– Ма-а-ам…. Но-о-о-о… Как это?
– Что – как?
– ВСЕГО ДЕСЯТЬ???? ….
– Мммм…. А что?
– Всего десять шариков???? … У него даже БЫЛО – СТО!!!!!…
– Ой. Что, какая-то неправильная задача, да?…
– Неправильная…
– Согласна. Действительно. Какая-то неправильная задача… Если у зайца было сто шариков. А у медведя еще больше шариков. А потом все эти шарики сложили…. Десять может получиться?
– НЕ-Е-ЕТ!!!!
– А двадцать?
– НЕ-Е-ЕТ!!!!…
Маленькие дети должны додуматься хотя бы СКАЧАТЬ