Играть с ребенком. Как? Развитие восприятия, памяти, мышления и речи у детей 1-5 лет. Юлия Титова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Играть с ребенком. Как? Развитие восприятия, памяти, мышления и речи у детей 1-5 лет - Юлия Титова страница 5

СКАЧАТЬ •

      Игра направлена на развитие концентрации, умения слаженно действовать в группе.

      Возраст детей: от 3 лет.

      Инструкция и ход игры: эта игра получится более интересной, если играть в нее с группой детей. Но даже если вы вдвоем, то обязательно получите от нее удовольствие. Взрослый говорит:

      «Давайте сядем в круг, каждый из вас будет воспроизводить тот же звук, что и его правый сосед. Сначала, когда начну только я, звук будет очень тихим. Потом ребенок рядом со мной (назовите его по имени) тоже начнет так шуметь, потом его сосед станет делать то же самое. Далее по очереди все начнут воспроизводить один и тот же звук.

      Итак, сначала дождь слегка накрапывает (потрите свои ладони друг о друга, когда все дети потрут свои ладошки, делайте следующий шаг).

      А теперь дождь пошел быстрее (мягко похлопайте руками по бедрам и подождите, пока все дети сделают так же).

      Теперь дождь идет изо всех сил (сильнее хлопайте по бедрам, подождите, пока все дети по очереди начнут повторять этот звук).

      А теперь ливень превратился в настоящую грозу (топайте ногами и имитируйте звуки урагана: «У-у-у-у» – дайте детям время повторить за вами).

      Теперь погода постепенно улучшается (вы «выключаете» каждый звук в обратном порядке – топанье, сильное хлопанье о бедра, слабое, звук ладонями, – при этом дети останавливаются так же по порядку один за одним)».

      • ЭТИ ЗВУКИ НЕ ДЛЯ СКУКИ •

      Игра направлена на активизацию прошлого опыта ребенка, развитие акустической памяти.

      Возраст детей: от 2 лет.

      Инструкция и ход игры: отличие этой игры от предыдущих вариантов состоит в том, что здесь вы используете не специально подобранные звуки, а ежедневные будничные шумы (помешать ложкой в стакане, скрип открываемой двери, звонок телефона), то есть все звуки, на которые ребенок в повседневной жизни внимания не обращает. Вы завязываете ему глаза, воспроизводите любой бытовой шум и просите ребенка отгадать, что это было и для чего это нужно. Важно, что заранее вы не обговариваете, какие именно будут звуки, их можно ограничить «зонами». Например, звуки кухни, звуки детской, звуки прихожей и т. д. Если ребенок постарше, вы можете давать подряд 2-3 звука, тренируя таким образом акустическую память.

      • КТО БОЛЬШЕ? •

      Эта игра относится к разряду игр, связанных с бытовыми шумами.

      Возраст детей: от 2 лет.

      Инструкция и ход игры: взрослый говорит ребенку:

      «Давай мы с тобой немного посоревнуемся: закроем глазки и послушаем ровно минуту, что происходит вокруг нас. Когда минута истечет, мы посчитаем, кто больше звуков услышал».

      Минуту можно засечь на будильнике, таймере, встроенном в мобильный телефон, или же попросить кого-то третьего быть судьей и засечь для вас время.

      • КТО РАССКАЗЫВАЕТ? •

      Игра направлена на развитие слухового восприятия, концентрации акустического внимания.

      Возраст детей: СКАЧАТЬ