Менеджмент. Шпаргалка. Н. Г. Дружинина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ форму фирмы, условия функционирования, структуру организации, регламентирует права и ответственность персонала и т. д. Данный метод является своеобразным каркасом, в рамках которого функционирует предприятие.

      3. Экономический метод. Метод основан на материальной заинтересованности работников и позволяет активизировать их деятельность. Фирма получает дополнительную прибыль за счет снижения издержек, из которой выплачиваются премии сотрудникам. Для большей заинтересованности работников денежные выплаты (заработная плата, премии) привязываются к прибыли или достигнутым результатам.

      4. Социально-психологические методы.

      Подразделяются на виды воздействия:

      1) создание благоприятного морально-психологического климата в коллективе и доверительных отношений между руководителем и подчиненными;

      2) предоставление возможности развития и реализации личных способностей работников, что приведет к повышению удовлетворенности и эффективности работы сотрудников и предприятия в целом.

      Все перечисленные методы не противопоставляются, так как наибольшего результата фирма может добиться только при их взаимодействии.

      7 ШКОЛЫ МЕНЕДЖМЕНТА

      Только в ХХ в. управление было признано самостоятельной областью знаний, подлежащей изучению и рассмотрению.

      Рассмотрим основополагающие школы управления.

      Научная школа управления (1885–1920 гг.).

      Школа связана с именем Фредерика Уин-слоу Тейлора. Представители этой школы обосновали необходимость подбора конкретных работников для выполнения определенной работы, обучения работников, их подготовки и переподготовки как внутри предприятия, так и в сторонних организациях, а также рационализации труда и его мотивации.

      Благодаря этой школе было разработано 12 принципов управления, которые не потеряли своего значения и в настоящее время:

      1) отчетливо поставленные цели – исходный пункт управления;

      2) здравый смысл, предполагающий признание ошибок и поиск их причин;

      3) компетентная консультация профессионалов и совершенствование процессов управления на основе их рекомендаций;

      4) дисциплина, обеспеченная четкой регламентацией деятельности людей, контролем за ее исполнением;

      5) справедливое отношение к персоналу;

      6) письменные стандартные инструкции;

      7) нормы и расписания, способствующие поиску и реализации резервов;

      8) нормализация условий труда;

      9) нормирование операций; ^вознаграждение за производительность.

      Классическая, или административная, школа (1920–1950 гг.).

      Это направление связано с именем Анри Файо-ля. Специалисты такого направления исследовали эффективность работы всей организации. Итогом многих работ и проведенных исследований А. Файо-ля является создание принципов СКАЧАТЬ