Камертон. Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. Элеонора Костина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ на пояс);

      детский бальный танец: танцевальные шаги – легкий бег на носочках, прямой галоп; танцевальные движения – ритмичные хлопки под музыку, выставление ноги (правой) на носок, кружение в паре (руки «лодочкой»), движения с атрибутами; положение рук – девочки придерживают руками юбочку, руки в локтях закруглены;

      современный детский игровой танец: элементарные шаги и движения для рук, ног, корпуса, характерные для современных ритмических танцев; положение рук – согнуты в локтях, слегка прижаты к корпусу.

      Помогать детям выучить названия основных и танцевальных движений.

      Обучать ориентировке в пространстве: ходить ритмично друг за другом по прямой линии, двигаться парами по кругу (мальчик внутри круга), легко бежать друг за другом по кругу и затем разбегаться врассыпную.

      Учить танцевать всей группой, подгруппой – парные танцы, водить хороводы; для свободных плясок расходиться по всему залу.

      Поддерживать стремление выражать свои впечатления и собственное отношение к исполняемому репертуару (танцу, пляске, хороводу, игре) в элементарных эстетических суждениях, в рисунке, а также в моделировании характера и содержания музыки и движений.

      III. Приобщать детей к азбуке четвертой ступени музыкально-игрового и танцевального творчества; побуждать к музыкально-творческим проявлениям в музыкально-игровой и танцевальной деятельности:

      – к творческому самовыражению в музыкальных играх, плясках, этюдах и упражнениях, к проявлению собственного видения выразительности движений;

      – к творческой импровизации игрового образа – предлагая самостоятельно придумывать движения (однотипные) игрового персонажа, отражающие его характер

      (веселый или грустный), его особенности (неуклюжий медведь, хитрая лиса, трусливый заяц и т. п.);

      – к творческой импровизации движений свободной пляски, к выразительному, непринужденному исполнению однотипных танцевальных движений.

Репертуар

      Упражнения[11]

      Основные:

      «В гости с Винни-Пухом». Музыка. Э. Парлова, Р. Вагнера, М. Раухвергера.

      «Машины». Музыка Э. Сигмейстера, А. Серова.

      «Курица и цыплята». Музыка Л. Вишкарева, К. Вебера.

      «Заводные солдатики». Музыка Ф. Констана.

      Образные:

      «Мы собачки». Музыка И. Берлина.

      «Мы кошечки». Музыка Ф. Констана.

      «На бабушкином дворе». Русская народная мелодия.

      «Ехали-ехали». Русская народная мелодия «Из-под дуба…».

      «А мы не ребятки». Музыка Н. Бордюг.

      Подготовительные:

      «Кукла идет в гости». Музыка Л. Шитте.

      «Тихо хлопаем, громко топаем». Латышская и русская народные мелодии.

      «Веселые танцоры». Русская народная мелодия «Пойду ль я».

      Музыкальные СКАЧАТЬ