Основы экономики образования. Т. Н. Сыроваткина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ и необходимостью единых условий формирования и возрастания интеллектуального капитала мирового сообщества. Известно, что экономический базис каждой страны потенциально связан с интеллектуальными ресурсами капитального характера и определяется уровнем развития экономики образования. Интеллектуальный потенциал представлен в лице подготовленных и творчески активных ученых, инженеров, специалистов, а также предпринимателей, ориентированных на создание передовых технологий и инновационных продуктов. По существу, образовательная услуга представляет собой процесс производства интеллектуального потенциала, так как обеспечивает через индивидуальное потребление интеллектуального труда производство трудового или человеческого капитала. На мировом рынке труда человеческий капитал является приоритетным объектом купли-продажи.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      1

      С позиции воспроизводственной теории К. Маркса взаимное влияние человеческого капитала и условий его функционирования может проявляться в аспекте взаимоопределяющих категорий общественного труда – его содержания и общественной формы.

      2

      Часто точность и последовательность в оценке научной идеи приносятся в жертву снижения себестоимости нововведения и быстрого получения прибыли. Большинство таких начинаний (start-up) проваливается. Но те из них, которые учитывают вклад интеллектуального труда в создание стоимости в виде нового продукта, в дальнейшем оказываются успешными, приносят прибыль, перекрывающую издержки.

      3

      Телефонизация общества произошла спустя 60 лет с момента изобретения этого средства коммуникации. Для распространения Интернета потребовалось 5 лет. Скорость диффузии новой технологии, таким образом, возросла более чем в 100 раз за минувшие сто лет.

      4

      По оценкам академика А.А. Харкевича, количество знания и информации растет, по меньшей мере, пропорционально квадрату промышленного потенциала страны. Харкевич А.А. Информация и техника // Коммунист. 1962. Т. 39. С. 93-102.

/9j/4AAQSkZJRgABAQEAYABgAAD/2wBDAAIBAQIBAQICAgICAgICAwUDAwMDAwYEBAMFBwYHBwcGBwcICQsJCAgKCAcHCg0KCgsMDAwMBwkODw0MDgsMDAz/2wBDAQICAgMDAwYDAwYMCAcIDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAz/wAARCAT5BA0DASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIhMUEGE1FhByJxFDKBkaEII0KxwRVS0fAkM2JyggkKFhcYGRolJicoKSo0NTY3ODk6Q0RFRkdISUpTVFVWV1hZWmNkZWZnaGlqc3R1dnd4eXqDhIWGh4iJipKTlJWWl5iZmqKjpKWmp6ipqrKztLW2t7i5usLDxMXGx8jJytLT1NXW19jZ2uHi4+Tl5ufo6erx8vP09fb3+Pn6/8QAHwEAAwEBAQEBAQEBAQAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtREAAgECBAQDBAcFBAQAAQJ3AAECAxEEBSExBhJBUQdhcRMiMoEIFEKRobHBCSMzUvAVYnLRChYkNOEl8RcYGRomJygpKjU2Nzg5OkNERUZHSElKU1RVVldYWVpjZGVmZ2hpanN0dXZ3eHl6goOEhYaHiImKkpOUlZaXmJmaoqOkpaanqKmqsrO0tba3uLm6wsPExcbHyMnK0tPU1dbX2Nna4uPk5ebn6Onq8vP09fb3+Pn6/9oADAMBAAIRAxEAPwD9If2df2QfB/7Qfi/4va54qm8bX1/a/EfWLKM2/jfWbGKKCPy/Ljjjt7mOP/lpXq3/AA7B+Ev/AD6+P/8Aw5HiX/5YU/8AYF+98aP+yqa5/wC29fQVAHz1/wAOwfhL/wA+vj//AMOR4l/+WFH/AA7B+Ev/AD6+P/8Aw5HiX/5YV9C0UAfPX/DsH4S/8+vj/wD8OR4l/wDlhR/w7B+Ev/Pr4/8A/DkeJf8A5YV9C0UAfPX/AA7B+Ev/AD6+P/8Aw5HiX/5YUf СКАЧАТЬ