Основы экономики образования. Т. Н. Сыроваткина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ контроля знаний

      1. Дайте определение экономике образования.

      2. Назовите основные этапы развития экономики образования и дайте каждому из них характеристику.

      3. Назовите предмет экономики образования.

      4. Какими методологическими принципами пользуется экономика образования?

      5. С какими отраслями экономической науки связана экономика образования?

      6. Опишите процесс воспроизводства знания в условиях экономики образования.

      7. Перечислите и охарактеризуйте стадии воспроизводства знания.

      8. Перечислите цели и задачи экономики образования.

      9. Определите место и роль человеческого капитала в развитии экономики образования.

      10. Какое значение в развитии образования приобретает информатизация?

      2 Рынок образовательных услуг

      2.1 Образовательная услуга: понятие и подходы к исследованию

      Современный переход экономики к цивилизованным рыночным отношениям связан с возрастанием роли и значения образования. С точки зрения экономического роста и инвестиционной привлекательности сектора экономики, производящего знание, информацию и интеллект исследования этой сферы деятельности становятся первостепенной задачей. Экономика образования требует пристального внимания, нуждается в глубоких преобразованиях и поддержки со стороны государства и общества. Она представляет собой систему экономических отношений, определяемых особенностями процесса генерирования и распространения знания. Для более глубокого представления сущности процессов, явлений, закономерностей требуется неоднозначный подход к исследованию, что позволит представить и раскрыть многогранность проявления и значение экономики образования в теории и практике.

      Интеграция в мировое образовательное пространство наряду с перестройкой системы образования сопровождается кардинальным изменением образовательного процесса. В соответствии с Болонским соглашением образовательная услуга должна отвечать международным требованиям, ее потребительские свойства должны быть адекватными отечественному рынку образовательных услуг и способствовать его интеграции в мировое образовательное пространство.

      Понимание образовательной услуги и ее значение в аспекте мирового рынка образовательных услуг отражены в работах многих отечественных ученых-экономистов – Белякова С.А., Васильева В.Н., Вифлеемского А.Б., Добренькова В.И., Гребнева Л.С., Жильцова Е.В., Ерошина В.И., Зуева В.М., Колесова В.П., Пороховского А.А., Садовничего В.А., Татура Ю.Г., Филиппова В.М., Черковца В.Н., Чупрунова Д.И., Щетинина В.П.

      Подробное изучение образовательной услуги приводится в работах В.В. Чекмарёва, посвященных производственным отношениям в экономике образования. По его мнению, образовательная СКАЧАТЬ