Методическое руководство педагога-психолога в школе. Оксана Павлова
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Методическое руководство педагога-психолога в школе - Оксана Павлова страница 8
Название: Методическое руководство педагога-психолога в школе
Автор: Оксана Павлова
Издательство: Автор
isbn:
isbn:
Ф.И.О. ребенка__________________________________________
_______________________________________________________
ОУ__________класс/группа____________возраст_____________
Проблема_______________________________________________
Дата первого обращения по проблеме к психологу ОУ:______________________________
Проведенная работа, сроки (если работа не проводилась указать причины):_______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты диагностики:__________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты коррекционной работы:_________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Причина направления в ПМС-центр:________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф.И.О. педагога-психолога:_______________________________
Дата:________________________
ФОРМА № 6 (обязательно)
ЖУРНАЛ
консультаций педагога-психолога
Полное наименование учреждений образования
№
Дата
Время прове-дения
Консультируемый
Поря-док и харак-тер обращения
По-вод обраще-ния
Пробле-ма
Рекомен-да-ции
Кон-сультант
Про-веденная работа
ФИ.
пол
Воз-раст
Соц. ста-тус
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
–
Отметка времени (графа 3) начала окончания консультаций позволяет вести учет расхода времени на консультации в месяц, год и, следовательно, учитывается это при планировании работы на следующий год.
–
Графа 4 заполняется полным именем обратившегося или знаком под анонимным обращением.
–
В графу 7 необходимо внести отметку о статусе обратившихся: педагоги, родители, ученики (класс), должность.
–
В графе 8 отражается первичное или повторное обращение консультируемого, кем направлен.
–
Графа 9 указывает на проблему в изложении обратившегося.
–
В графе 10 отражена реальная проблема, выявленная в результате консультирования.
–
Графа 12 вводится, если в учреждении работает несколько педагогов-психологов и журнал психологических консультаций общий для всех психологов.
Для СКАЧАТЬ