Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. В. А. Красильникова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ парадигмы образования – обеспечение условий воспитания, обучения и развития свободной, критически мыслящей личности, соответствующей требованиям жизни в условиях рыночной экономики, способной к непрерывному повышению собственного уровня образования и культуры, к интеграции в мировое информационное пространство.

      Задачи новой модели образования

      1 Разработать и внедрить методологический, целостный и интеграционный подход способов освоения мира.

      2 Создать условия развития свободной, критически мыслящей личности.

      3 Обеспечить личностно-ориентированный разноуровневый подход к обучению.

      4 Сформировать потребность к постоянному и непрерывному самообразованию.

      5 Обеспечить свободный доступ обучающемуся к любой жизненно важной информации.

      6 Обеспечить доступ к получению образования и непрерывному повышению культурного, образовательного и профессионального уровней без каких-либо ограничений.

      7 Обеспечить качество образования в соответствии с требованиями личности, общества и рынка труда.

      Основные принципы создания новой модели образования

      1 Переход от авторитарной педагогики к педагогике сотрудничества.

      2 Интеграция разных форм деятельности: учебной, научнопоисковой, производственной.

      3 Демократизация образования – повышение возможности получения образования лицам, которые по каким-либо причинам не могут посещать обычные учебные заведения.

      4 Обеспечение условий и уровня обучения, адекватных требованиям времени.

      5 Предоставление обучающемуся свободы выбора времени и сроков обучения (поступление в вузы в течение всего года, сроки обучения зависят от способностей и возможностей).

      6 Индивидуальное обучение и открытое планирование сроков и результатов обучения.

      7 Переход от принципа «образования на всю жизнь» к принципу «образование через всю жизнь».

      8 Свобода в выборе места расположения учебного заведения.

      9 Самоуважение, целеустремленность, самоконтроль, самоактуализация обучающегося.

      10 Свободное развитие индивидуальности.

      На рисунке 1 представлена в общем виде модель современного образования.

      Рисунок 1 – Основные черты современной модели образования

      2.2 Компетентностный подход: сущность и структура

      Реализация новой модели образования требует применения комплекса подходов к организации всего образовательного процесса и педагогической деятельности в целом. Наиболее востребованными и положительно зарекомендовавшими себя подходами в развитии системы образования считаются: аксиологический; информационный; личностно-деятельностный; проблемноориентированный; практико-ориентированный; проектный; технологический и ряд СКАЧАТЬ