Лекции для психологов из супервизорской группы. Евгения Белова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ о нём или о ней. Р. Бриттон ссылается на М. Кляйн: «В самом раннем детстве происходит знакомство детей с реальностью через депривации (лишения), которые она им навязывает. Отвергая реальность, они тем самым защищаются от неё. Однако фундаментальным фактором и критерием всей дальнейшей способности адаптироваться к реальности становится то, насколько они способны выносить депривации, проистекающие из эдипальной ситуации».

      Здесь мы с вами видим установку: Человек должен уметь приспосабливаться к реальности. Реальность может быть полна лишений. Если потери не прорабатываются внутри, то человек путает сам себя относительно реальности. Когда человек прорабатывает чувства, связанные с потерей – он сталкивается с дилеммой. Ему приходится разделять для себя —

      – кто в реальности является для него угрозой, и соответственно, надо разрывать отношения; и

      – кто безопасен для него, с кем имеет смысл сохранять отношения.

      В анализе мы прорабатываем лишения (депривации) через окончания сессий и через отпуск аналитика. И постепенно у пациента в голове укладывается, что аналитик его не бросает и не отвергает. Что расставание – это часть реальности, часть жизни. Их можно пережить. Вернусь к пациентке, с которой мы прорабатываем до сих пор потерю сессии. У нас была частота 3 раза в неделю, теперь 2 раза в неделю. Мы много говорили о ярости, что обстоятельства так складываются. О том, что отсутствие этой сессии как яма в течение недели, в которую она проваливается. У неё произошли очень сильные перемены. Она обнаружила вора в бизнесе. Поняла за 1 день – как она может подсчитать весь товар, который у неё есть на данный момент. Она не могла это сделать в течение 6-ти лет. Не могла представить – как технически это можно организовать. Я дала ей в конце сессии какую-то интерпретацию, связанную с расставанием. А она меня поправила. Сказала: «Нет, я сильно злюсь на вас, что мы сейчас расстаёмся, и мне придётся целых 5 дней быть одной со всем этим». Это говорит о том, что чувства, связанные с потерей стали более выносимы. Ещё момент. Я много говорила: «Вам не хватает этой сессии». И она как-то сказала: «Что же делать? Тогда надо вернуть её обратно?» Я ей ответила: «Если мы вернём сессию, то как будто убежим от чувств, связанных с потерей. Потеря никуда не исчезнет – будет сессия, но не будет денег, которые вы должны мне дополнительно платить. Мы просто отыграем, но не поймём – что происходит, как это на вас влияет. Давайте вернём сессию тогда, когда у вас будет финансовая возможность». Хочу сделать акцент – потеря будет всё равно. Но она будет выражаться в другом. И наша задача не отыгрывать, а говорить о фантазиях. Иногда расставание неизбежно. Это часть жизни, часть реальности. Наша задача – научиться сохранять связь с хорошим объектом внутри себя даже тогда, когда в реальности рядом нет человека, который нам дорог. И этому мы обучаем своих пациентов.

      Далее Р. Бриттон подчёркивает, что

      – способность СКАЧАТЬ