Меняя образование. Екатерина Александровна Афанасьева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ подходящих для начала:

      – О чем ты мечтал в детстве?

      – Что бы ты сделал, если б точно знал, что у тебя все получится?

      – Что потерял бы весь мир, если б не было тебя?

      Обсуждение данных трех вопросов на круге из десяти человек займет два-три часа. Не ждите от этой встречи никакого другого результата, помимо искреннего приподнятого настроения.

      ГЛАВА 3. Жизнь без оценок

      Третья глава – это глава-матрешка. Самое интересное – внутри. Вам может показаться, что она про общеобразовательную школу, к которой вы никакого отношения не имеете. А вот и нет. Во-первых, это глава про самый успешный курс в моем образовательном центре. Во-вторых, мне захотелось поделиться своим отношением к системе премирования в школе, а также тем, как мы решаем этот вопрос у себя в языковом центре.

      Я уверена, большинство родителей и детей наделяют школьные оценки излишней значимостью и решают проблему плохих отметок через нажим и давление, хотя есть намного более быстрые и легкие способы. Для владельцев образовательных центров внедренная мною практика исправления оценок может стать хорошим дополнительным источником дохода, а также способом сделать ваших клиентов намного лояльнее и счастливее.

      Я сама постоянно учусь во многих школах для взрослых – от спорта до иностранных языков и бизнес-администрирования; перед моим наметанным глазом мелькают примеры категорического оценивания, берущие начало в школах старой закалки. Если осколки этой системы даже взрослых заставляют съеживаться, а не расправлять крылья, то что уж говорить о детях.

      А двойка лучше

      «Лучше бы ты получила двойку!» – сказал мне как-то отец, когда я похвасталась очередной пятеркой за контрольную. И дело вовсе не в том, что он устал от моих хороших оценок. Шуткой он давал мне понять, что в жизни важно, а что не очень. Его юмор и добродушный басистый смех всегда меня расслабляли, но за ними я считывала очень серьезный посыл: я буду любима и принята родными, какая бы циферка ни стояла в моем дневнике. Никто не обязывал меня показывать его родителям – хоть с покаянием, хоть с гордостью. И вполне закономерно, что в такой атмосфере училась я хорошо.

      Я тянулась не за оценками, а за старшим братом и за собственным интересом. На отметки мне было просто наплевать. Только несколько моментов могли меня расстроить. Например, четверки по русскому языку. Наверное, больше меня удовлетворили бы тройки, так как на их исправление возбуждается весь внутренний ресурс. Пятерки заряжают радостью и гордостью, а четверка – это холостой выстрел, не рождающий никаких эмоций.

      У моей школы совершенно другой подход и цели, однако, пока мы являемся частью существующей образовательной системы, то должны как-то с ней сотрудничать. И здесь вас точно поджидает сюрприз. Я покажу вам абсолютно иной способ взаимодействия, чем тот, к которому вы привыкли.

      Кроме того, в этой СКАЧАТЬ