Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Чтение. 6 – 7 лет. Светлана Викторовна Ефремова

Чтение книги онлайн.

      Кукушка – … кукушечка.

      Цапля – … цапелька.

      Утка – … уточка.

      Сова – … совушка.

      Журавль – … журавушка.

      Жаворонок – … жавороночек.

      Игра «Посчитай птиц».

      Одна кукушка, две … кукушки, пять … кукушек.

      Одна ласточка, две … ласточки, пять … ласточек.

      Одна цапля, две … цапли, пять … цапель.

      Одна сова, две … совы, пять … сов.

      Один журавль, два … журавля, пять … журавлей.

      Один жаворонок, два … жаворонка, пять … жаворонков.

      Один лебедь, два … лебедя, пять … лебедей.

      Один грач, два … грача, пять … грачей.

      Физкультминутка «Перелет птиц».

      Птицы вместе собрались, (Ходьба на месте).

      От земли оторвались. (Потянуться вверх).

      Полетели далеко, (Взмахи руками).

      Машут крыльями легко.

      Птицы парами летают (Бег парами).

      В пути другу помогают.

      А дрозды летают стайкой. (Бег врассыпную).

      Вот, несутся над лужайкой.

      Косяки идут на юг. (Ходьба в колонне по одному).

      Далеко от зимних вьюг.

      Игра «Скажи наоборот».

      Журавль большой, а ласточка … маленькая.

      Лебедь белый, а грач … черный.

      У жаворонка глаза маленькие, а у совы … большие.

      У журавля ноги длинные, а у дрозда … короткие.

      Упражнение «Составь слово из слогов».

      Ка-ут. (Утка).

      Ля-цап. (Цапля).

      Бедь-ле. (Лебедь).

      Ва-со. (Сова).

      Ку-шка-ку. (Кукушка).

      Упражнение «Согласные звуки».

      В названии каких птиц встречается звук [г]? (Грач, гусь).

      Придумайте слова, где встречается мягкий звук [г]? (Гитара, гиря, сапоги, бегемот и т.п.)

      В названии каких птиц есть звук [к]? (Кукушка, ласточка, жаворонок, утка).

      Придумайте слова, где встречается мягкий звук [к]? (Кирпич, кит, киви, кисть, пакет и т.п.)

      Произнесите пары звуков по твердости мягкости: «[Г] – [г], [к] – [к]».

      Произнесите пары звуков по звонкости глухости: «[Г] – [к], [г] – [к]».

      Сравните звуки [г], [к].

      Какой из них звонкий? ([Г]).

      Какой глухой? ([К]).

      Чтение.

      Предложить детям составить на лэпбуке слова из трех букв:

      состоящее из гласного звука и открытого слога с мягкими согласными (имя);

      состоящие из букв е, ю, я и открытого слога (еда, юла, яма, ежи и т.п.).

      Запишите в тетради любое из слов. Прочитайте его.

      Сколько в нем слогов? (Два).

      Произнесите слово по слогам. (Например, и-мя).