Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Знакомство с буквами и звуками. 5 – 6 лет. Светлана Викторовна Ефремова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Знакомство с буквами и звуками. 5 – 6 лет - Светлана Викторовна Ефремова страница 5

СКАЧАТЬ маленький.

      Редис мелкий, а картофель … крупный.

      Тыква крупная, а свекла … мелкая.

      Помидор мягкий, а чеснок… твердый.

      Морковь внутри полная, а перец внутри… пустой.

      Упражнение «Определи место звука в слове».

      Откройте свои «Букварики» (блокноты для рисования).

      Мы будем в нем писать слова в виде линий.

      Начертите линию.

      Это будет слово «тыква».

      Проведите пальчиком по линии, произнесите слово «тыква». Где слышится [а]? (В конце слова).

      Она тянется, проходит из горлышка свободно, такие звуки будем писать красным цветом.

      Напишите ее в конце линии красным карандашом.

      Начертите еще одну линию, это будет слово «картофель».

      Где же поет [а]?

      Дети проводят пальчиком по линии, определяя место звука в слове. (В середине слова).

      Пишут букву «А» в середине линии.

      (Педагог сопровождает слова показом).

      Придумайте любое слово, где будет звук [а] в начале слова.

      Напишите его в виде линии, отметьте звук [а] в начале линии. Напишите букву на линии красным карандашом.

      Заключительная часть

      Что нам бабушка Маша в посылке прислала? Назовите овощи? Где они растут? Как за ними ухаживают? Что из них готовят?

      Прощание с детьми.

      ОД № 3 «Сад. Фрукты. Буква «б», звуки [б], [б]».

      Программные задачи

      Образовательные: расширять словарный запас детей, учить согласовывать существительные с числительными, произносить четко слова чистоговорки, находить слова с названным звуком, различать мягкие и твердые согласные, познакомить со буквой «б», закреплять умение составлять описательные рассказы о фруктах, пользоваться обобщающими понятиями в речи, правильно отвечать на вопросы воспитателя.

      Развивающие: развивать связную речь, фонематический слух, внимание, память, мышление.

      Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, умение терпеливо выслушивать сверстников.

      Демонстрационный материал

      Фигурка Колобка в виде яблока, муляжи фруктов (яблоко, груша, слива, лимон, апельсин, банан, мандарин, киви, абрикос); картинки для игры «Один, три, пять» (одно яблок, три яблока, пять яблок и т.д.), для игры «Четвертый лишний»; карточки с буквами («А а», «Б б»), блокнот «Букварик» (по числу детей).

      Содержание ОД

      Вводная часть

      Приветствие детей.

      Прикатился колобок

      У него есть красный бок.

      Сочное и ароматное.

      Ну конечно… (яблоко).

      К нам пришел яблочный Колобок. Он привел с собой много друзей.

      Педагог показывает на муляжи фруктов.

      Вы знаете их? (Это фрукты).

      Поговорим сегодня о фруктах.

      Основная часть

      Откуда привел яблочный Колобок своих друзей? (Из сада).

СКАЧАТЬ