Книга-тренинг по мгновенной самореализации. Назим Чеботарев

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ но получались каракули. Тем не менее, так же как мой брат, старался выжигать по их контуру от солнца, держа лупу прямо и не дергая рукой. Поначалу ничего не получалось, но в дальнейшем, натренировавшись, я с успехом делал небольшие рисунки и был счастлив от своих «маленьких» достижений.

      Вообще мне разрешали бегать на улице с соседскими детьми. Уже в 4,5 года я лазил по заборам, по дровам и бездельничал с соседской девочкой такого же возраста у другого соседа, то есть вел полноценный детский образ жизни, но взрослые меня считали беспомощным инвалидом.

      Так как мне поставили диагноз ДЦП, то это послужило поводом отказать моей маме в услугах сельского детского сада. Целый год ей пришлось доказывать всем мою дееспособность. Только по достижению мной шестилетнего возраста руководство детсада решило попробовать внедрить меня в группу с детьми, которые были на 1 год моложе. Воспитатели посчитали на тот момент, что сверстники будут обижать и смеяться над моими физическими недостатками. Так я стал социально активным человеком, и это помогло моей семье морально подготовиться к тому, что я пойду в школу.

      Школа

      Ближе к 7 годам встал вопрос о моем обучении в школе. Это также стало большой проблемой для всех учителей. С одной стороны, я мог читать и писать, а с другой – никто не хотел брать на себя ответственность за то, что другие дети смогут нанести мне телесную и моральную травму. Благодаря сложным переговорам мамы с преподавателями, в 8 лет меня с большим трудом взяли в первый класс. Моей первой классной руководительницей стала молодая и еще неопытная учительница Ирина Александровна Покрышкина, только что окончившая ПТУ. Наверное, благодаря ей, я рассказываю вам историю своей жизни. Помню, как на уроке труда она помогала мне вырезать и наклеивать разные аппликации из бумаги, но по остальным предметам меня учили и спрашивали наравне со всеми. Так же, наравне со всеми, в начальной школе я ходил на уроки физкультуры и получал на них оценки в личный дневник и общий журнал успеваемости.

      Покрышкина Ирина Александровна – учитель начальных классов Кильмезской средней школы.

      До 3-го класса выполнение моего домашнего задания контролировала мама. В школе меня всегда спрашивали первым, и мои работы проверяли по предметам гораздо чаще, чем у остальных ребят, при этом моя мама постоянно относила подарки и оформляла школьные стенды. Так же она с 1-го по 2-й класс каждый день отводила меня на уроки в школу, а после завершения занятий встречал дедушка. Наверно, поэтому в начальной школе ко мне относились по-разному, было все – и дискриминация, и упреки со стороны других преподавателей, но в то время никто из сверстников меня не бил и надо мной не издевался.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив СКАЧАТЬ