Книга-тренинг по мгновенной самореализации. Назим Чеботарев

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ культуре, традициям. Сказанное не исключает духовно-нравственного аспекта. Речь идет о преобладании такой модели. В России, где существуют богатейшие традиции, устойчивые приоритеты, религиозные убеждения, которые еще не разрушены рыночными отношениями, более адекватна модель «наставника, сопереживающего, сочувствующего инвалиду и воспринимающего его болезни как свои собственные». Однако в процессе перехода к рыночной экономике в целом сочувствующее отношение к униженным и обездоленным, что свойственно российской культуре и менталитету, подверглось эрозии. С началом перестройки можно выделить следующие модели отношения общества к ущербным и соответственно их воспитанию.

      1. «Модель агрессивного неприятия» таких граждан как балласта общества, от которых следует избавляться. Данная модель была характерна для России начала 90-х годов ХХ века в период дикого развития капитализма, когда государство фактически отстранилось от своих прямых обязанностей. В этом случае воспитание носило замкнутый характер, круг акторов общения ограничивался семьей и близкими родственниками, что не могло не сказаться на качестве интеграции в общество, их психологическом состоянии, нарастанию чувства ненужности и заброшенности.

      2. Модель «Равнодушного созерцания» близка к модели «агрессивного неприятия» с той лишь разницей, что в ней об инвалидах общество предпочитало вообще не вспоминать.

      3. В современных условиях начинает формироваться модель «ограниченного включения инвалидов в общественную жизнь». Общество откликнулось на запросы и потребности инвалидов и предпринимает определенные шаги в направлении этих специфических проблем{ Авционова Г. И. Воспитание детей с ДЦП через различные виды творческой деятельности: принципы и модели / [Г. И. Авционова, С. А. Фурсов] // Теория и практика социально-психологической и медико-психологической работы с семьями, воспитывающими детей с церебральным параличем: матер. третьего межд. конгр. – М.: Академия, 2008. – С 9.}. Однако процесс адаптации человека с ДЦП к внешнему миру вызывает массу вопросов и противоречий.

      Исследуя данную тему, лично я столкнулся с тем, что есть 3 категории ученых работающих в данной тематике, их труды можно разделить по степени отношения на три группы:

      1. Считают инвалидов с диагнозом ДЦП умственно не способными вести самостоятельную жизнедеятельность.

      2. Считают инвалидов полноценными гражданами, но при этом не уделяют должного внимания содержанию правовых и нормативных баз, ограничивающих в правах некоторых категорий граждан.

      3. Создают все условия для разработки методической литературы с целью написания грантов и получения государственных средств на свои эксперименты.

      Данный тренинг является уникальным, так как, во-первых: веду его я (инвалид 2-й гр. с диагнозом ДЦП), а во-вторых: я заинтересован в правильном понимании инвалидов не только со стороны преподавательского состава вашего вуза или школы, но и общества в целом.

      Сейчас мы познакомимся СКАЧАТЬ