Методическая тетрадь по математике. Роза Хаматхановна Ганиева

Чтение книги онлайн.

      б) разбор данных по вопросам

      У: – Кто ехал в автобусе?

      у: – Мальчики и девочки.

      У: – Сколько было мальчиков?

      у: – 9.

      У: – Сколько было девочек?

      у: – 4.

      У: – Сколько человек вышло на остановке?

      у: – 3.

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько человек осталось в автобусе.

      в) повторение задачи

      У: – повторите задачу.

      3. Разбор решения задачи

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько человек осталось в автобусе.

      У: – Можем ли мы сразу это найти?

      у: – Нет.

      У: – Почему?

      у: – Потому что мы не знаем, сколько всего людей было в автобусе.

      У: – А можем ли мы сразу найти, сколько людей было в автобусе?

      у: – Можем.

      У: – Почему?

      у: – Потому что нам известно, что девочек было 4 человека, а мальчиков 9.

      4. Составление плана

      У: – Что мы узнаем в 1-м действии?

      у: – Сколько всего было детей.

      У: – Что мы узнаем во 2-м действии?

      у: – Сколько людей осталось после того, как вышло 3.

      5. Решение задачи

      У: – Как мы узнаем, сколько всего было детей?

      у: – 9 + 4 = 13 (чел)

      У: – Как мы узнаем, сколько детей осталось в автобусе?

      у: – 13 – 3 = 10 (чел)

      Ответ: осталось 10 человек.

      Классная работа