Методическая тетрадь по математике. Роза Хаматхановна Ганиева
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Методическая тетрадь по математике - Роза Хаматхановна Ганиева страница 10

Название: Методическая тетрадь по математике

Автор: Роза Хаматхановна Ганиева

Издательство: Автор

Жанр:

Серия:

isbn:

isbn:

СКАЧАТЬ не 5 ящиков, а на 1 меньше?

      у: – 3

      У: – Сколько ящиков осталось бы, если бы выгрузили не 7, а на 1 больше?

      у: – Осталось бы на 1 меньше.

      У: – При каком условии ящиков не осталось бы?

      у: – Если бы выгрузили 11 ящиков.

      2. Преобразование задачи

      У: – Измените вопрос задачи так, чтобы задача решалась 3-мя действиями.

      у: – На сколько меньше ящиков осталось, чем выгрузили?

      1) 5 + 6 = 11 (ящ.)

      2) 11 – 7 = 4 (ящ.)

      3) 7 – 4 = 3 (ящ.)

      У: – Измените числовые данные так, чтобы задачу можно было решить 2-мя способами.

      у: – (6 + 5) – 6 = 5

      У: – Измените числовые данные так, чтобы задачу можно было решить одним способом.

      у: – (6 + 5) – 8 = 3

      У: – Составьте задачу обратную данной.

      у: -

      Погрузили

      Выгрузили

      Осталось

      А – 5 ящ.

      Я – 6 ящ.

      ? ящ.

      4 ящ.

      А – ? ящ.

      Я – 5 ящ.

      7 ящ.

      4 ящ.

      А – 6 ящ.

      Я – ? ящ.

      7 ящ.

      4 ящ.

      У: – Составьте аналогичную задачу.

      у: – В цехе работало 5 мужчин и 3 женщины. Поступило еще 4 рабочих. Сколько всего рабочих стало в цехе?

      №2. У продавца было 4 ящика апельсинов, привезли со склада еще 2 ящика лимонов и 5 ящиков яблок. Сколько всего ящиков с фруктами стало?

      16 марта

      Домашняя работа

      Задача №2, стр.99 (1 класс)

      1. Знакомство с условием задачи

      а) словарная работа

      б) чтение задачи учителем и учащимся.

      2. Работа по усвоению условия задачи

      а) Составление краткой записи

      было

      стало

      А. – 4 ящ.

      Л. – 2 ящ.

      Я. – 5 ящ.

      ?

      б) разбор данных по вопросам

      У: – Какие фрукты привезли продавцу?

      у: – Апельсины, лимоны, яблоки.

      У: – Сколько ящиков апельсинов было?

      у: – 4 ящика.

      У: – Сколько лимонов?

      у: – 2 ящика.

      У: – Сколько яблок?

      у: – 5 ящиков.

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько всего ящиков с фруктами стало?

      в) повторение задачи

      У: – повторите задачу.

      3. Разбор решения задачи

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько всего фруктов стало.

      У: – Можем ли мы сразу найти, сколько всего фруктов стало?

      у: – Можем.

      У: – Почему?

      у: – Потому что нам известно, что апельсинов 4 ящика, лимонов 2 и яблок 5 ящиков.

      4. Составление плана

      У: – СКАЧАТЬ