Развивающие занятия с детьми 6—7 лет. Осень. I квартал. Е. Ю. Протасова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ с изображениями грибов, проводит краткую беседу об особенностях их внешнего вида и обращает внимание на строение нижней части шляпки трубчатых (боровик, подберезовик, подосиновик, масленок) и пластинчатых грибов (сыроежки, грузди, волнушки, опята). Нацеливает детей на поиск изобразительно-выразительных средств (нижняя часть шляпок трубчатых грибов похожа на подушку с мелкими порами – их можно проткнуть зубочисткой или острием карандаша; нижняя часть шляпок пластинчатых грибов похожа на гармошку – полоски идут как спицы зонтика, их можно процарапать стекой – от ножки к краю).

      Дети лепят сначала грибные лукошки или корзинки, потом грибы. Составляют композиции, дополняя их выразительными деталями – лепными листочками, улитками, жуками.

      Последующая работа: рассматривание и дополнение лепных композиций «Грибное лукошко».

      Физкультурное занятие на воздухе

      Задачи:

      – обучать прыжкам через короткую скакалку с вращением ее вперед и назад, на двух ногах, с пере скоком;

      – совершенствовать двигательные умения и навыки.

      Содержание

      Подвижная игра «Удочка», игра-эстафета «Перевозка урожая».

      Развитие речи и начал грамоты «Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось»

      Задачи:

      – вовлекать в общий разговор;

      – побуждать к рассуждениям, высказываниям на темы из личного опыта;

      – обогащать знания о письменной речи;

      – словарь словами-определениями;

      – уточнять представления о словесном составе предложений;

      – развивать дикцию, дыхание, артикуляционный аппарат;

      – уточнять и закреплять правильное произношение звуков [с], [з], учить подбирать слова с этими звуками.

      Материалы: мяч, фишки, карточки со словами: ПАПА, МАМА, И, ДЕДУШКА, БАБУШКА, ДРУЗЬЯ, карточка с изображением точки.

      Содержание

      Воспитатель обращается к детям: «Есть хорошая пословица: “Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось”» [18]. Спрашивает, как они понимают эту пословицу. Выслушивает высказывания детей. Просит их объяснить, что значит «не грузно»? (Не тяжело.) «Врозь»? (Не вместе.)

      Затем педагог говорит: «Наверное, у каждого из вас есть друг. Расскажите, кто ваши друзья»?

      Спрашивает, кто хочет написать предложение: «Папа и мама друзья». В конце предложения воспитатель ставит карточку с точкой, поясняя: «В конце предложения надо ставить точку».

      Объясняет, что дружить можно и со сверстниками, и со взрослыми. Друзьями могут быть и бабушки, и дедушки. Показывает, как пишутся эти слова: «бабушка», «дедушка». Демонстрирует карточки.

      Предлагает составить предложения: «Бабушка и дедушка друзья», «Дедушка и бабушка друзья». Воспитатель составляет предложение, читает его вместе с детьми хором. После занятия карточки со словами остаются на наборном полотне.

      Далее воспитатель СКАЧАТЬ