Каким бывает человек? Оригинальная методика работы с детьми и подростками. Евгения Лепешова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Каким бывает человек? Оригинальная методика работы с детьми и подростками - Евгения Лепешова страница 7

СКАЧАТЬ представления о личностных качествах через анализ жизненных ситуаций.

      Материалы: набор карточек с написанными на них качествами.

      Ход упражнения:

      Психолог разделяет детей на подгруппы по 3—4 человека. Каждая группа вытягивает карточку с названием качества и получает задание: придумать сценку, иллюстрирующую проявление этого качества.

      Группы по очереди показывают сценки. Задача остальных – угадать, какое качество было загадано.

      Проводится общее обсуждение.

      Упражнение «Назови противоположное»

      Цель: формирование у детей более глубокого представления о полярных личностных качествах.

      Материалы: не требуется.

      Ход упражнения:

      Группа разбивается на две команды. Первая команда называет любое личностное качество, задача второй – назвать противоположное ему. Затем вторая команда предлагает свое качество, а другая команда ищет противоположное. И так далее.

      Упражнение «Кумиры»

      Цель: формирование у детей образа идеального Я.

      Материалы: Список качеств личности (3—5 экземпляров), доска и мел (либо ватман и маркеры).

      Ход упражнения:

      Каждому из детей предлагается вспомнить кого-то из литературных персонажей, киногероев и т. д., кто бы ему очень нравился, возможно, некоторые дети даже смогут назвать кого-то своими кумирами. Дети называют, психолог записывает на доске.

      Среди названных героев выбираются 3—4, которые встречаются в списке наиболее часто. Дети объединяются в несколько групп (в зависимости от выбора кумира). Если кто-то из детей назвал кумира, не совпадающего с выбором других, или просто не хочет присоединяться к другим группам – можно предложить этому ребенку работать на следующем этапе индивидуально.

      Группам дается задание: используя Список качеств, выделить, какие именно качества им нравится в их кумире. И, возможно, выделить те качества, которые им не нравятся.

      Каждая группа представляет свою работу. Психолог говорит: «Вы проделали очень важную работу, выделили те черты, которые вам нравится в ваших кумирах. Эти вполне человеческие качества, которые и вы можете развить у себя, и именно они обеспечивают такую притягательность этому человеку. Подумайте, какими из этих качеств вы хотели бы обладать и как вы их можете развить?» Желающие высказываются.

      Упражнение «Приседаем»

      Цель: анализ детьми собственных личностных качеств.

      Материалы: Список качеств личности.

      Ход упражнения:

      Ведущий называет различные личностные качества, задача детей – приседать в той степени, в какой это качество выражено у них. Если качество выражено очень сильно, ребенок должен присесть очень низко, а если чуть-чуть, то ребенок лишь слегка сгибает колени.

      Работа с подростками

      Все СКАЧАТЬ