Литературное чтение. 3 класс. В 2 частях. Часть 2: Учебник. Г. М. Грехнёва
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Литературное чтение. 3 класс. В 2 частях. Часть 2: Учебник - Г. М. Грехнёва страница 8

СКАЧАТЬ align="center">

      С. А. Есенин. Черёмуха. Отрывок

      Черёмуха душистая

      С весною расцвела

      И ветки золотистые,

      Что кудри, завила.

      И кисточки атласные

      Под жемчугом росы

      Горят, как серьги ясные

      У девицы-красы.

      Черёмуха душистая,

      Развесившись, стоит,

      А зелень золотистая

      На солнышке горит…

      • 1. Как поэт говорит о ветках черёмухи? А с чем он сравнивает кисточки цветов?

      

2. Какое настроение вызывает у тебя стихотворение? Почему? Какие слова и выражения создают такое настроение? Передай его при чтении.

Сравнение

      Поэты и писатели часто сравнивают один предмет с другим. Сравнение делает художественную речь выразительной, образной.

      А. Н. Плещеев. Мой садик

      Как мой садик свеж и зелен!

      Распустилась в нём сирень;

      От черёмухи душистой

      И от лип кудрявых тень…

      Правда, нет в нём бледных лилий,

      Горделивых георгин,

      И лишь пёстрые головки

      Возвышает мак один.

      Да подсолнечник у входа,

      Словно верный часовой,

      Сторожит себе дорожку,

      Всю поросшую травой…

      • 1. Видел ли ты георгины? Почему поэт назвал их горделивыми? Нравится ли тебе такое образное определение? А как бы ты сказал о георгинах?

      • 2. С кем сравнивается подсолнух?

      • 3. Поэт наблюдает свой садик в одно время года или в разное? По каким приметам ты можешь это узнать?

      

4. Как ты думаешь, поэт любит свой садик? Постарайся передать это при чтении стихотворения.

      • 5. В каких строках последние слова созвучны (рифмуются)?

      

6. Составь устный рассказ-описание «Мой сад». Постарайся рассказать о своём саде интересно, используй образные сравнения и определения.

      С. А. Есенин. «Сыплет черёмуха снегом…»

      Сыплет черёмуха снегом,

      Зелень в цвету и росе.

      В поле, склоняясь к побегам,

      Ходят грачи в полосе.

      Никнут шелко́вые травы,

      Пахнет смолистой сосной.

      Ой вы, луга и дубравы, —

      Я одурманен весной.

      • 1. «Сыплет черёмуха снегом». Нравится тебе это выражение? Можно назвать его образным сравнением? Почему? Оно помогает увидеть изображённое? Расскажи, что ты представил себе.

      • 2. «Никнут шелковые травы». А в разгар лета траву можно назвать шёлковой?

      

3. Подготовься к выразительному чтению стихотворения: прочитав стихотворение про себя, определи настроение, выраженное поэтом; расставь правильно ударения; мысленно расставь паузы; определи нужный темп чтения. Прочитай стихотворение выразительно.

Народная примета

      Март с водой, апрель с травой, а май с цветами.

      А. А. Блок. Ворона

СКАЧАТЬ