Литературное чтение. 3 класс. В 2 частях. Часть 2: Учебник. Г. М. Грехнёва

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ от ящиков и бумажки – в корабли с парусами?

      • 4. Докажи, что Сима настоящий фантазёр. Кто ещё в этом рассказе фантазёр?

      • 5. Можно ли сказать, что фантазии Симы и взрослого моряка заразили и Кешку, что в нём тоже проснулся фантазёр? Прочитай последний абзац.

      

6. Отразилось ли в заголовке, что писатель рассказал о ребятах-фантазёрах? Объясни своё мнение. Прояви фантазию и озаглавь рассказ по-другому.

Вопросы и задания для повторения

      • 1. Какие стихи и рассказы о фантазёрах и фантазии ты прочитал в этом году? Назови писателей и поэтов, рассказавших о ребятах-фантазёрах.

      • 2. Подумай, нужна ли человеку фантазия. Как она изменяет жизнь?

      

3. Придумай какую-нибудь фантастическую историю.

      Весна идёт к нам молодая

      А. С. Пушкин. «Ещё дуют холодные ветры…»

      Ещё дуют холодные ветры

      И наносят утренни морозы.

      Только что на проталинах весенних

      Показались ранние цветочки,

      Как из чудного царства воскового,

      Из душистой келейки медовой

      Вылетала первая пчёлка,

      Полетела по ранним цветочкам

      О красной весне поразведать:

      Скоро ль будет гостья дорогая,

      Скоро ли луга позеленеют,

      Скоро ль у кудрявой у берёзы

      Распустятся клейкие листочки,

      Зацветёт черёмуха душиста.

      • 1. Какое время года изобразил поэт? Подтверди свой ответ строчками стихотворения.

      • 2. «Показались ранние цветочки». Какие ты знаешь первые цветы – первоцветы?

      • 3. «Царство восковое» – это что? А что поэт назвал «душистой кельей»? Почему он так назвал?

Художественный текст

      В стихотворении А. С. Пушкина пчелиный улей назван «восковым царством», а каждая ячеечка для мёда в улье названа «келейкой медовой». Поэт сравнивает улей и его обитателей пчёлок с монастырём, где в кельях живут монахи. Это образные выражения.

      Этот текст – художественный. В художественном тексте используются образные выражения. Они делают текст интересным, выразительным.

Народные приметы

      В марте курица напьётся из лужицы.

      В апреле земля преет.

      Май не холоден, да голоден.

      • 1. О чём говорится в народных приметах? Как ты их понимаешь?

      • 2. Найди в приметах созвучия. А в какой из них есть противопоставление?

      Б. Л. Пастернак. Март. Отрывок

      Солнце греет до седьмого пота,

      И бушует, одурев, овраг.

      Как у дюжей[1] скотницы, работа

      У весны кипит в руках…

      • 1. Как ты понимаешь выражения: «греет до седьмого пота», «бушует, одурев, овраг», «работа кипит в руках»? Скажи об этом иначе. А как интереснее?

      • 2. Ты себе представляешь работу скотницы? СКАЧАТЬ