Физическая культура – поурочные планы для 3-го класса. Артем Юрьевич Патрикеев
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Физическая культура – поурочные планы для 3-го класса - Артем Юрьевич Патрикеев страница 21

СКАЧАТЬ Основная часть (см. урок 5).

      Не повторять правила футбола, в этом нет необходимости. Деление на команды происходит сразу и упражнения выполняются уже в командах. Перед игрой проводятся удары по воротам. Каждая команда бьет по своим воротам (можно бить без вратаря, просто на точность, с разных дистанций и из разных положений, а можно и с вратарем, но тогда дистанция должна быть как можно больше).

      После тренировки ударов по воротам проводится игра футбол.

      III. Заключительная часть.

      За 5—7 минут до конца урока игра заканчивается, игроки строятся в одну шеренгу и подводятся итоги. Затем класс поворачивается в колонну и следует за учителем в школу. Учитель идет не прямой дорогой, а зигзагами, змейкой, постоянно меняя направление движения. Ученики не должны ошибаться, их задача – точно повторять движения учителя. Подойдя к дверям школы, можно отметить самых точных игроков и объявить об окончании урока.

      Информация к календарно-тематическому планированию

      Тема и тип урока – Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений (комбинированный).

      Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта) – Организационные команды; частота сердечных сокращений (ЧСС) и методы их измерения; беговая разминка в сочетании с упражнениями на координацию движений и внимание; футбольные упражнения; спортивная игра футбол.

      Вид педагогической деятельности и дидактическая модель педагогического процесса – Объяснительная, репродуктивная.

      Педагогические средства – Беседа, практическая работа.

      Ведущая деятельность, осваиваемая в системе занятости (на уроке) – Познавательная, коммуникативная.

      Формы организации совзаимодействия на уроке – Коллективная работа.

      Планируемые образовательные результаты:

      а) объем освоения и уровень владения компетенциями – Научатся: выполнять организационные команды, беговую разминку в сочетании с упражнениями на координацию движений и внимание, футбольные упражнения; играть в спортивную игру футбол; понимать, что такое ЧСС; измерять ЧСС.

      б) компоненты культурно-компетентного опыта/приобретенная компетентность – Здоровьесберегающие компетенции: умеют измерять частоту сердечных сокращений и сравнивать показатели до и после нагрузки.

      Коммуникативные компетенции: владеют способами взаимодействия с людьми, приемами действий в ситуациях общения.

      Урок 8. Тестирование метания мешочка на дальность

      Планируемые результаты:

      Личностные – самоопределениие – дают адекватную позитивную самооценку; смыслообразование – проявляют познавательный интерес к предмету; морально-этическая ориентация – проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении целей.

      Предметные – СКАЧАТЬ