Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. Для занятий с детьми 4-5 лет. Т. А. Попова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ 3x1,5 см и 3x2 см, сложить пополам закруглить нижние углы, разрезать по линии сгиба – получатся нижние лапы и уши медведя. Затем сконструировать из деталей мишку, приклеить глаза, нос и рот.

      Педагог рассматривает с детьми готовые работы. Предлагает им поиграть с поделками в русскую народную игру «У медведя во бору».

      Занятие 5. Аппликация

      Тема: «Заинька».

      Программное содержание. Закреплять умение отгадывать описательные загадки о диких животных. Формировать представления о добре и зле. Вызвать эмоциональный отклик на сказку «Смоляной бычок». Развивать желание создать образ сказочного персонажа. Учить складывать детали прямоугольной формы пополам, срезать углы для получения овальной формы, разрезать ножницами, аккуратно наклеивать части аппликации.

      Материал. Фланелеграф, картинки с дикими животными (лиса, волк, медведь, заяц); образцы аппликации. Детали для аппликации: круг (диаметр 4 см) – голова, овал (6,5x5 см) – туловище, прямоугольник (7x1 см) – уши, прямоугольник (4x1 см) – верхние лапы, прямоугольник (1,5x2 см) – нижние лапы; клей, кисточка, клеенка, губка, бумага размером 1/2 альбомного листа, фломастеры (на каждого ребенка).

      Предварительная работа. Выставление ширмы «Дикие животные» в уголке природы». Загадывание загадок о диких животных. Разучивание русской народной игры «Заинька».

      Русская народная игра «Заинька».

      Выбирают водящего – «заиньку». Играющие становятся в круг и берутся за руки. В стороне ходит «заинька». Один из играющих спрашивает его: «Заинька, заинька, где твой дом?» Заинька отвечает: «Мой дом под кустом, под березовым листом». Затем все хором произносят:

      Заинька, заинька,

      Приходи к нам на лужок.

      На головку вить венок!

      «Заинька» входит в круг и изображает действия, о которых говорится в песне:

      Заинька, сорви цветок,

      Заинька, свей венок.

      Положи венок на голову.

      Топни ножкой.

      Заинька, попляши.

      Играющие идут по кругу, поют:

      Заинька, заинька —

      Коротенькие ножки,

      Красные сапожки,

      Мы тебя поили,

      Мы тебя кормили,

      На ноги поставили,

      Танцевать заставили.

      Танцуй, сколько хочешь!

      Выбирай, кого захочешь!

      «Заинька» подходит к одному из играющих и меняется с ним местами. Таким образом выбирается новый «заинька». Игра продолжается.

Ход занятия

      Воспитатель выкладывает на фланелеграфе картинки с изображением диких животных. Просит детей назвать этих животных. Уточняет: какие это животные, домашние или дикие? (Дикие.) Почему они дикие?

      Проводится дидактическая игра «Угадай, кто это?»

      Воспитатель загадывает загадку, а дети находят отгадку – картинку с изображением дикого животного – на фланелеграфе.

      Хитрая плутовка,

      Рыжая головка,

      Хвост пушистый – краса!

      А зовут ее…

(Лиса)

      Кто СКАЧАТЬ