Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду». Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

      Музыкальные игры, развлечения и праздники

      В этой возрастной группе сценарии имеют более развернутый сюжет, чем прежде; используются песни, короткие спектакли кукольного театра, инсценировки стихов, сказок. Дети включаются в действие по ходу инсценировки, игры, в процессе пения потешки, пестушки или показа заводных игрушек. Досуговая деятельность организуется на основе полной свободы в выборе средств и форм для решения поставленных взрослым задач.

      В этом возрасте отмечаются первые праздники: дни рождения, Новый год. Их организуют в групповой комнате. При проведении праздничных утренников необходимо соблюдать режим дня. Важно, чтобы праздник начался вовремя, поэтому все приготовления к нему завершаются накануне.

      В последнее время праздники чаще проводят без участия взрослых (гостей). Если все-таки приглашаются близкие родственники, им следует прийти раньше указанного времени: это необходимо для того, чтобы дети привыкли к ним. Воспитатель должен провести предварительную беседу со взрослыми о том, как следует себя вести, как лучше организовать запись праздника на видеокамеру.

      Праздник устраивают в первой половине дня. Оформление комнаты, одежда детей, программа должны быть праздничными. Детей нужно подготовить заранее, чтобы они поняли, что происходит. Подготовительную работу целесообразно осуществлять вместе с ними: например, украсить комнату цветами и фонариками к дню рождения ребят, нарядить елку. Взрослый, естественно, все делает сам, а дети в основном только смотрят, им изредка дают посильные поручения. При украшении групповой комнаты учитывается возраст детей и уровень их подготовленности к участию в празднике. В оформление (панно, картины, макеты и др.) желательно вносить элементы сюжета праздника. При этом содержание оформления должно быть несложным, доступным для ребенка и находиться в поле его зрения.

      Составляя программу праздника, также следует учитывать возможности детей. При подборе репертуара надо основываться на том, что ребенок получает удовольствие от своих действий. Роль главного персонажа детям не поручают. Особое место на празднике отводится пению, но к нему ребенка надо подвести, настроить на него, чтобы он пел с удовольствием. Когда дети ходят, бегают, пляшут, поет воспитатель.

      Важное место на празднике отводится ряжению. Для детей этого возраста достаточны только элементы костюма (длинные ушки – зайчик, шапочка – птички, нагруднички с изображением животных). Надевать их целесообразно перед началом праздника.

      Праздник СКАЧАТЬ