Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. Для занятий с детьми 5-7 лет. О. А. Соломенникова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ красные… формовые фигуры из гипса… Соловей – свистушка…» А вот о зимних праздниках: «…На масленице – катанье! Морда за мордой, лошади – квартала два! Все напоказ – ковры, сани с бархатом… Ездят такие красавцы – с усами! Военные! Попоны с цветами! Метелочки у лошадей на головах…»

      Иногда маленький Юра вместо уроков расписывал стены своей комнаты – утро, вечер, на полатях голубые облака… Печи расписывал: рисовал то большого оленя, то лесной пейзаж с утками, сороками. «Был я живой мальчишка. Я кипел все время, без дела не жил! Страшно любил труд всевозможный ручной – лепил, паял, слесарил. С голубями, кроликами возился. Аквариум смастерил из стекол и замазки… фонари (для катка) я сочинял из красной и зеленой бумаги, внутри свеча в жестяном подсвечнике. Учился и сапоги шить…» Бывал он распорядителем танцев на гимназическом балу. «…Носишься, объявляешь и первым начинаешь ганец. Большой бант на грудь, на левое плечо. Большой ведь бант! Я любил сиреневый!» Вся красота рисунков – из действительности. Есть ли хоть одна его иллюстрация без цветного банта? «Сокровенные воспоминания ложились в основу его цветовых видений», – скажет художник Лев Токмаков. Большим ребенком называли порой друзья этого мудрого человека, склонного к игре и празднику, к постоянному творческому груду. У него и звери на рисунках все заняты, трудятся, никто не бездельничает».

      Закончив свой рассказ, педагог рассматривает с детьми иллюстрации к детским книгам.

      2-й этап

      Педагог рассматривает с детьми книги «Сорока-белобока» и «Радуга-дуга», проиллюстрированные Ю.А. Васнецовым. Обращает внимание детей на характерные выразительные особенности иллюстраций: сказочность, праздничность, декоративность. Предлагает детям рассказать, как художник изображает в своих рисунках траву, цветы и деревья; показывает взаимосвязь творчества художника с народным искусством. Затем педагог предлагает детям выбрать наиболее понравившуюся иллюстрацию и выучить потешку к ней.

      Пошел котик на торжок,

      Купил котик пирожок,

      Пошел котик на улочку,

      Купил котик булочку.

      Самому ли есть

      Либо Бореньке снесть?

      Я и сам укушу

      Да и Бореньке снесу.

      Свинка Ненила

      Сыночка хвалила:

      – То-то пригоженький,

      То-то пригоженький,

      Ходит бочком,

      Ушки торчком,

      Хвостик крючком,

      Нос пятачком!

      Дедушка Ежок,

      Не ходи на бережок:

      Там не растаял снежок,

      Заливает лужок.

      Ты промочишь ножки,

      Красные сапожки!

      На реке – камыши.

      Расплясались там ерши:

      Круг – постарше,

      Круг – помладше,

      Круг – совсем малыши!

      Ходит кот по лавочке,

      Водит кошку за лапочки:

      Топы, топы по лавочке!

      Цапы, цапы за лапочки!

      3-й этап

      Педагог СКАЧАТЬ