Программа по паратхэквондо (ВТФ) для лиц с поражениями ПОДА. Евгений Головихин

Чтение книги онлайн.

      • Специальное педагогическое спортивное образование.

      Проблемы, влияющие на проведение образовательного процесса.

      • Осознание ценности соревнований детьми, как критерия спортивного достижения.

      • Установление своего «Я» в коллективе сверстников.

      • Слабое интеллектуальное спортивное мышление.

      • Недостаточный уровень развития эмоциональных качеств.

      • Недостаточный опыт управления своими эмоциями.

      • Необходимость выработки психологии «победителя».

      • Воспитание морально-волевых качеств.

      • Недостаточный медицинский контроль за здоровьем занимающихся в связи с повышением объёма и интенсивности тренировочной нагрузки.

      • Возрастной кризис подросткового возраста.

      • Антисоциальные ценности в сфере общения подростка.

      • Обычно силовые решения при возникновении конфликтных ситуаций в группах сверстников.

      • Воспитание в группах, где определяющим качеством лидера являлась СИЛА.

      • Участие в соревнованиях.

      • Достаточно высокие требования к тренировочному процессу выраженные в тестах по общей и специальной физической подготовке.

      • Создание специализированной материально-технической базы для организации образовательного процесса.

      • Установление контакта с каждым родителем для получения подробной информации о ребёнке.

      • Отсутствие у детей знаний о правильном поведении на тренировке или занятии.

      • В большинстве случаев слабое физическое развитие.

      • Отсутствие привычки трудиться.

      • Низкий уровень двигательной активности.

      • Ослабленное здоровье.

      • Слабый уровень внимания.

      • Отсутствие положительного примера и влияния в семьях. Во многих семьях конфликтные ситуации или другие социальные проблемы.

      • Отсутствие положительного опыта занятий физкультурной или спортивной деятельности.

      • Низкий уровень развития психологических качеств.

      • Слабо развито или деформировано умение самовыражаться, строить отношения с окружающими сверстниками.

      • Ограниченный ресурс двигательной активности занимающихся детей.

      • Сравнение отношения тренера-преподавателя к индивидууму и отношения семьи к индивидууму.

      Самым действенным фактором проведения занятий учёт возрастных особенностей, которые определяет собой ту или иную степень успешности освоения программного материала. Образовательный процесс в ГНП носит преимущественно познавательный и игровой характер. Каждое занятие обучает определённой деятельности учеников. Тренеры-преподаватели специально организуют познавательную работу учащихся в соответствии со своими действиями. Деятельность учителя по организации творческой игровой активности учеников имеет решающее СКАЧАТЬ