Наши в Кембридже. Инна Милова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ вначале, тогда взрослея ребенок принимает, что так и должно быть. Например, что окружающий мир бесконечно удивителен и интересен, и тогда, уже став взрослым, ему кажется, что двадцать четыре часа в сутки – это мало, так много хочется еще успеть.

      Маленького ребенка нельзя перехвалить, ему это просто необходимо для дальнейшего развития, чтобы у него был стимул и мотивация активно познавать мир дальше! В похвале заложена великая воспитательная позитивно направляющая сила. Старайтесь найти за что похвалить, тогда ребенок будет стараться. Если день начался с похвалы, то он весь проходит на позитиве. И, наоборот, ребенка, которого отругали за что-то, сразу можно отличить по выражению лица. Чем больше ребенка ругают, тем хуже он себя ведет. Маленьких детей не надо ругать, им надо разъяснять в чем они неправы, набравшись терпения.

      Какой же он молодец, что сам застегнул пуговицу или завязал шнурки, ведь его никто не учил, он сам все смог!

      Раскрасил книжку-раскраску, даже если там сплошные кляксы, – как он сумел подобрать цвета, у него самый настоящий талант художника.

      Разучил и смог рассказать стишок, пусть даже с вашей помощью, – как же он красиво говорит, совсем как диктор на телевидении.

      Одно из правил знаменитого итальянского педагога Марии Монтессори:»Не говорите плохо о ребенке – ни при нем, ни без него». Я до сих пор придерживаюсь этого правила в отношении своих детей, хотя они уже давно взрослые. Если, допустим, вы, идя по улице с ребенком, встретили знакомую и она спрашивает, как дела, найдите то хорошее, что можно рассказать про ребенка, а если что-то было не так, про это лучше не вспоминать. К примеру, девятилетний сын обожал играть с котом в войнушку. Когда рыжего пушистого красавца-кота в очередной раз «обстреляли боевики в Чечне», то бедное животное отсиживалось за тумбочкой, а ребенку приходилось долго объяснять, что с животными так нельзя, играть можно с другими детьми, а кот не понимает таких игр. И когда после всех подобных разборок вас спрашивают «Как дела?», первое, что хочется сказать – «Какой же хулиган растет!» Но надо сказать себе «Стоп», чтобы не усугублять ситуацию, а вспомнить, что он сегодня получил пятерку по математике и занимался с сестренкой – катал ее на самокате («Какой же он молодец!»)

      Критикой ничего нельзя добиться ни с детьми, ни со взрослыми. Ребенка надо принимать таким, какой он есть. Если у него есть задатки лидера, то это проявится в детских играх, а если он застенчив или копуша, то это тоже будет видно очень рано. Здесь важен индивидуальный подход позитивно ( а не критически) настроенного родителя. У любого ребенка, как и взрослого, есть свой набор хороших и не очень хороших, а иногда и плохих свойств характера. Надо настраиваться на длительную работу, чтобы откорректировать задатки человечка в нужную вам сторону. Здесь я имею в виду черты характера, а способности пробьются сами, с ними задача родителя или педагога вовремя внимательно подмечать наклонности ребенка и обеспечивать СКАЧАТЬ