Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников. Н. М. Крылова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников - Н. М. Крылова страница 4

СКАЧАТЬ предлагайте увеличить или уменьшить размер постройки в соответствии с размерами персонажа или условиями его жизни…

      Мама: Можешь ли ты построить дом с двумя подъездами… гараж для двух машин…. дом с чердаком… дом для большой матрёшки… мост для пешеходов и машин… и др.?

      Во-вторых, можно изменить пространственные условия…

      Мама: Можешь ли ты построить так, чтобы окна выходили на эту дорожку?

      В-третьих, предложите выполнить постройку на основе чертежа-схемы, фотографии и по представлению…

      Мама: Можешь ли ты, например, построить Петропавловскую крепость? (Кремль, Казанский собор. и т. д).

      В-четвёртых (и это самое сложное), надо стараться поощрять проявление индивидуального стиля конструирования. Творческий подход проявляется в том, что ребёнок решает построить такой дом, который ещё не строил[1].

      Одарённость к конструированию, казалось бы, открывается у детей неожиданно, а на самом деле чаще всего это следствие той последовательности, в которой обучали дошкольника. Так что попробуйте довериться нашим советам!

* * *

      Постепенно ребёнок научится сам ставить перед собой конструктивные задачи.

      Что нужно будет от вас:

      • знакомить ребенка с архитектурными шедеврами;

      • сохранять устойчивый интерес к его конструированию, пополняя (в старшем дошкольном возрасте) его запасы новыми наборами строительного, конструктивного материала (из разных деталей), Лего-конструкторами[2]. Деревянный строительный набор открывает детям всех возрастов безграничные возможности для развития творчества, конструирования и режиссёрских игр, побуждающих к дружеским взаимоотношениям партнёров с четырёх лет (если оба были обучены этой деятельности);

      • постоянно проявлять сомнение в соответствии постройки «законам Витрувия» – назначению, красоте и прочности.

      Ребёнок же будет доказывать, рассуждать, задавать вопросы, и у вас в семье будет общая тема для общения, посредством которого вы сможете учиться лучше понимать друг друга!

      Желаем вам успеха![3]

      ВОРОТИКИ ДЛЯ МАТРЁШЕК РАЗНЫХ РАЗМЕРОВ, построенные из кирпичей, кубиков, брусков. Дома украшены призмой, полусферой.

      «КЛАССИЧЕСКИЙ ДОМИК». Каркас – «пол» из двух кирпичей, положенных на широкую сторону, а «стены» (слева и справа) из 2 + 2 кирпичей, поставленных на узкую сторону. Устойчивость вертикально поставленным кирпичам придают кирпичи – «пол», а снаружи – «завалинка» (кирпичи, а могут быть и бруски, и призмы); «окно» строится из бруска и арки; «потолок»– из пластины, «крыша» – две призмы (или одна большая), «вход» – лесенка» из одного кирпича, «дверь» из пластины, которую можно двигать (открыта или закрыта дверь).

      Двухквартирный дом

      Пешеходный мост

СКАЧАТЬ



<p>1</p>

После пяти лет у ребёнка появляются другие варианты наборов строительного материала и наборы из разных материалов; он с удовольствием начинает их комбинировать (строить Петропавловскую крепость, Адмиралтейство, Кремль, Казанский собор и т. д).

<p>2</p>

По нашим оценкам, Лего-конструкторы хорошо подходят детям от пяти лет, а вот у малышей трёх-четырёх лет они скорее тормозят развитие творчества.

<p>3</p>

В основе текста этой части – статья «Русский строитель», которая была напечатана в журнале «Дошкольное воспитание» в 2001 г. (№ 5) с указанием авторства З. Дворниковой. На самом деле статья была написана нами втроём – соавторами сценариев технологии «Дом радости»: Н. М. Крыловой, В. Т. Ивановой и З. В. Дворниковой, но для поддержки молодого специалиста была указана только её фамилия. Сейчас эта статья тиражируется в интернете под разными фамилиями без указания первоисточника; в данном случае уточнить авторство мне представляется важным.