.

Чтение книги онлайн.

      «Всё, пора Серёжку укладывать, – сказала, взглянув на часы, одна знакомая мама и добавила, чуть вздохнув: «Пошла очередную мыльную оперу сочинять». «Мыльной оперой» она называла многосерийную сказку, где храбрый Серёжа спасал бесконечную череду страдальцев и сражался со всеми подряд.

      У вас тоже такая история?

      Малыши обожают самодельные многосерийные сказки, родители, пожалуй, не очень. Ещё бы! В самый неподходящий момент (на пятый – пятидесятый день/вечер) ваша фантазия, исчерпав все ресурсы, вдруг берёт себе выходной. И что тогда делать?

      Покажем на практике.

      Предположим, ваш «сериал» – это сказка про дровосека. (Почему про дровосека? да слово ребёнку понравилось и то, что дровосеки гуляют в лесу). Вы уже рассказывали, откуда шёл и куда, что там делал, что нёс с собой и вообще – почему его так называют… И теперь в очередной раз ваш дровосек должен отправляться куда-то. Актуальный вопрос: куда? (куда подальше – не получится: малыш сидит и ждёт, и смотрит на вас, как ученик на волшебника, и надо оправдывать его ожидания). Итак,

      … шел – шёл дровосек и вдруг встретил … И…и…и…

      Делаете выразительную паузу и ждёте, что скажет ваш говорун. Что скажет – то и будет, подхватывайте и, как ни в чём ни бывало, чешите дальше. Будет это стол – значит стол, змея – так змея, не привередничайте. И вот они пошли…нет, поползи вместе…

      – А почему бы дровосеку не поучиться ползать?

      – И попробовать самим по-змеиному «походить».

      – И заодно выяснить, почему змеи ползают, а не ходят?

      Вот вам и развитие действия, и зарядка, и урок природоведения, и развлечение. И всё – благодаря одному детскому слову и вашей сознательности (как родителя).

      Как только малыш ваш сообразит, что от него (от него!) зависят похождения его собственного героя, скоре всего, расстарается. Много слов напридумывает. Старайтесь и вы.