Как найти контакт с ребенком? Сказочные возможности!. Нина Некрасова

Чтение книги онлайн.

      – источник информации

      – ваша «обратная связь»

      – чувство надёжности и безопасности

      Театр для младенца

      Серафима водит по расчёске пластмассовой палочкой и говорит: «Слышишь, какого я скрипача устроила!»

      Скоро малыш отправиться исследовать мир самостоятельно. Посмотреть, потрогать, понюхать, погладить все, до чего возможно дотянуться. Чем больше органов чувств задействовано – тем лучше. Тем богаче впечатления, тем ярче эмоции, тем активнее развивается мозг малыша.

      Хотите, чтобы малыш хорошо говорил? Развивайте его речь всеми доступными способами. Самый простой и приятный – рассказывать и играть.

      Разыгрывайте почаще сказочные сценки – и очень скоро в вашем доме заведётся «театр одного актёра» (в лице малыша.)., где ваше сокровище – режиссёр, декоратор, звукооператор, работник сцены и великий артист (он/а на всех ролях сразу и всё это одновременно). Присев на корточки / ползая на четвереньках / растянувшись на пузичке на полу, поставит с неподражаемым блеском спектакли и шоу, мюзиклы, футболы и мистерии-буфф..!

      А пока:

      «Едет машинка (плывёт кораблик) в гости к Ванечке и гудит «би – би-и-и-; («ду-ду-ду…»). А в машинке сидят игрушки, в гости к Ванечке едут. Кто едет в гости к Ванечке? Мишка, собачка…» и т. п. и т. д.(перечисляете пассажиров)

      Голоса животных, «технические» звуки – это сейчас как раз то, что надо. Это всё помогает развивать его речь.

      А в следующий раз можно историю продолжить. Причём постараться построить сказку так, чтоб малыш принимал в ней активное участие. Попробуем?:

      «Едут в машинке в гости к Ванечке мишка, собачка…(кто там у вас ещё в машине поместился? – сажайте всех). Вдруг пошёл дождик: кап – кап – кап. Ой, промокнут зверята! Промокнет мишка, собачка… Кто поможет, кто от дождика спрячет зверят? Ванечка поможет. А как помочь?»

      И пусть малыш (с вашей помощью) догадается: вытащит зверят из кузова или машинку поставит в «гараж».

      Совет: помогать не торопитесь. Дайте время карапузу саму сообразить, что надо сделать. Мы частенько своей торопливостью мешаем детям просто потому, что нам кажется, что малыши и малышки до решения такой сложной задачки ещё не доросли. И – этим самым тормозим их смекалку (а заодно и инициативу). А вдруг ваш – дорос?

      И ещё один аргумент в пользу «подождать – помолчать»: Когда вы не кидаетесь сходу на помощь, а сначала какое-то время понаблюдаете за действиями ребёнка – вы лучше узнаете его способности и особенности.