Мой прекрасный не идеальный ребенок. Позитивное воспитание без принуждения. Ирина Кудинова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Мой прекрасный не идеальный ребенок. Позитивное воспитание без принуждения - Ирина Кудинова страница 13

СКАЧАТЬ Во-вторых, вы не способствуете развитию у малыша эмпатии, то есть способности разбираться в чувствах и эмоциях других детей, а это важный навык. Возможно, у вашего ребенка уже есть или когда-нибудь появится младший братик или сестричка – наверное, вы не хотели бы, чтобы ваш старшенький так же игнорировал плач или обиду младших? Но «не оставлять без внимания» – не значит всегда, всеми силами и всеми способами стараться успокоить малыша, вовсе нет. Ваша задача – дать ему понять, что вы замечаете его эмоции, знаете о них, сочувствуете ему. Если истерики происходят очень часто и вы просто устали реагировать, сядьте рядом и скажите ребенку: «Я вижу, что тебе надо поплакать, и буду тут недалеко, ты не один».

      Сохраняйте терпение, не раздражайтесь и не кричите. Дети, как самые чувствительные и тонко настроенные приборы, считывают наше состояние и подстраиваются под него: чем сильнее вы злитесь на ребенка, тем больше ответных эмоций он будет выдавать, значит, получится замкнутый круг из нытья и плача.

      Будьте последовательны. Если вы уже сказали нет и объяснили, почему не можете сделать что-то или дать малышу то, что он хочет, не меняйте своего решения после того, как он разразится плачем. Предложите альтернативу: купить большую машину нельзя, а мыльные пузыри можно, прыгать со стола нельзя, а залезать под него можно.

      Признавайте его чувства. Если плач вызван какими-то очевидными причинами, назовите их за ребенка, скажите: «Я понимаю, тебе грустно, потому что пошел дождь и нам пришлось уйти с площадки, наверняка ты хотел еще погулять. Но когда дождь кончится, мы снова выйдем на улицу». Если у вас сын, не рассказывайте ему, что мальчики не плачут или что «настоящие мужчины так себя не ведут». И девочки и мальчики, и взрослые и маленькие – все имеют право на любые чувства, просто важно научиться выражать их.

      Не стремитесь немедленно прийти на помощь, иначе ребенок запомнит, что этот способ решения проблем – эффективный, и продолжит им пользоваться. Поощряйте его продолжать стараться, даже если не все получается с первого, второго, третьего раза. Скажите, что вы видите прогресс, предложите попробовать снова. Конечно, за один раз плакса не перестанет быть плаксой, но постепенно ребенок будет чувствовать себя все увереннее.

      Попросите малыша на минуточку перестать плакать и ныть и внятно, нормальным голосом сказать, что он хочет или не хочет, потому что иначе вы его не понимаете – а значит, и помочь пока не можете. Между прочим, многие малыши искренне удивились бы запрету на нытье – им-то совсем не кажется, что они ноют. Просто пытаются сообщить что-то важное вот так: «А-а-а, ма-а-а-ма-а-а, я не хочу-у-у!»

      Голод и жажда, усталость, переизбыток впечатлений – все это тоже легко приводит к нытью и слезам без видимой причины. Следите за состоянием ребенка и будьте наготове: иногда банан и стакан воды спасают положение.

      Отвлеките малыша: предложите ему что-то более интересное и осмысленное, чем нытье. СКАЧАТЬ