греческий язык, рожденный от армян – армянский и т. д.). По его указанию были отняты новорожденные у разных матерей и заключены в тюремную камеру строгой изоляции, где их кормил немой тюремщик, которому было запрещено какое-либо общение с ними кроме кормления и уборки. По прошествии 13 лет заключенные так и не стали говорить на человеческих языках, но войдя в физическую силу, поубивали друг друга. Так было установлено, что без примера, воспитания, общественной культуры как среды обитания, человек не поднимается даже до уровня адекватного стайного поведения. Только культура, воспринятая через воспитание, делает человека человеком. Император Константин сделал из этого эксперимента политически важный вывод: для развития и укрепления общества и государства необходима идеология, создающая культурную среду, взращивающую людей, а не „зверолюдей“ или „скотолюдей“. Нет такой идеологии – нет ни культуры, ни человеческого общества, но лишь стада и стаи человекообразных.» (К. Хайдаров, «Теория иерархий»). Можно, конечно, не согласиться и даже поспорить с последним предложением из этой цитаты многоуважаемого доктора Хайдарова, но важно другое – при всех одинаковых или разных био-физических задатках и свойствах людей, духовно-моральное и социо-культурное воздействие на них оказывают наиболее преобладающее значение для формирования и становления Человека в полном смысле этого слова. А социально-культурное воздействие на человека и является, по сути, основой управления временем и людьми: человек асоциальный и бескультурный не умеет ни того, ни другого, единственный его удел – используя биологические свойства своей физиологии – уничтожить всех, кто вокруг… Все что делает человек в жизни и в профессиональной деятельности проявляется либо через управление временем (используя свое время создает шедевры искусства, изобретает новые технические приспособления и пишет книги, например) или получает реализацию через управление людьми (строит производственные компании, руководит государством или организацией), а чаще всего – и того и другого. Управление временем и управление людьми (персоналом) как две основные составляющие эффективного управления зачастую представляют собой внешние показатели эффективности управляющего. Они составляют видных даже со стороны два важнейших критерия результативности его деятельности. Но мы ведь уже знаем, что даже то маленькое, что виднеется над водой может иметь очень большие размеры и основания под водой. Важнейшим делом является управление временем и людьми для управляющих государственных структур и ветвей власти. Если в других областях человеческой деятельности время и люди выступают в качестве важного ресурса, то в государственном управлении и время и особенно люди – это еще и ценности исторического значения, способные изменить само направление развития цивилизации. Государственные лидеры и руководители должны осознавать, что либо они своей
СКАЧАТЬ
