Как любить ребенка. Оставьте меня детям. Воспитательные моменты. Януш Корчак
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Как любить ребенка. Оставьте меня детям. Воспитательные моменты - Януш Корчак страница 15

СКАЧАТЬ говори так, – прошу я мягко, после того как фельдшер вышел.

      – Я чего, я читаю, а он лезет…

      Его удивляет, что в лазарете 217 больных и раненых.

      – Так вы, как дежурный врач, должны всех осматривать?

      – Нет, я осматриваю только новых, чтобы какого-нибудь заразного больного не поместили к обычным больным.

      – Правда, пятнуха (корь) – хворь заразная. Я когда с пятнухой слег, так задыхался, что говорить вообще ни капельки не мог. Тятя тогда мне велел керосин пить, так мне стало лучше. Тятя никогда к врачу не ходил. Он сам все знал, как лечить.

      – Умный человек был твой тятя, – говорю я убежденно.

      – Ясное дело, что умный, – кивает Стефан.

      Меня так и подмывает задать вопрос, как же он мог сказать, что, если отец не вернется, тоже будет хорошо. Нет, для такого еще слишком рано…

      Второе замечание.

      – Слушай, Стефан, называй пана Валентия не «Валентий», а «пап Валентий».

      – Я и говорю «пан Валентий»…

      Эхо приюта: выкрутиться. Тут я сам виноват: теперь в разговоре со Стефаном я всегда говорю: «пан Валентий».

      Вопрос важный, особенно в интернате для сирот. Сторож, судомойка, прачка обижаются на детей, когда они их называют по имени. В разговоре с детьми надо всегда говорить: «пан Войцех, панна Рузя, пани Скорупска».

      Подтверждается то, что я говорил об интернате; болезнь в семье сближает. Недаром и родители, и дети охотно вспоминают – по крайней мере, хорошо помнят – пережитые болезни. В интернате же болезнь – ненужные хлопоты, она часто отдаляет людей друг от друга.

      Сколько же я возился, чтобы он смог писáть, лежа в постели! Пришлось вынуть из ящика все содержимое, поставить чернильницу в консервную банку, которую Валентий мне приспособил под пепельницу. Под ящик пришлось с одной стороны подложить подушку, с другой – книги. Он поблагодарил меня за это улыбкой. Подобную роскошь интернат не может себе позволить.

      – Тебе удобно?

      – Да, – и улыбка.

      Стефан обустроился на этом столе: сбоку – книжки, в щели между досками ящика – карандаш, это чувство порядка у него врожденное. Новая ситуация, значит, он не копирует какие-то образцы, а действует сам.

      Сейчас он сидит и переписывает из букваря стишок.

      – Белую, белую, белую…

      И заканчивает, напрягая мысль:

      – Белую руба-, белую рубашеч-, рубашечку.

      Вздыхает.

      – Белую рубашечку… Дам ей в дорогу белую рубашечку.

      И все-таки сделал тут ошибку – написал «блелую».

      – Видишь, вместо «белую» ты написал «блелую».

      Смущенно улыбается.

      – Я еще раз перепишу.

      – Лучше оставь, перепишешь после чая.

      – Нет, сейчас.

      И снова тишина, прерываемая лишь его сосредоточенным шепотом. Смотрит хмуро: и во второй СКАЧАТЬ