Как любить ребенка. Оставьте меня детям. Воспитательные моменты. Януш Корчак

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ от работы. Жалко мне, что многие странные чувства и ощущения прошли бесследно. Я уже привык к присутствию мальчика.

      Его зовут Стефан. Мать умерла, когда ему было 7 лет, он не помнит, как звали мать. Отец на войне, то ли в плену, то ли убит. Есть у него семнадцатилетний брат, живет в Тарнополе. Сначала Стефан жил с братом, потом у солдат, уже полгода в приюте. Приюты открывали городские управы, руководили приютами кто попало. Правительство то разрешает учить, то запрещает. Это не интернат, а помойка, куда выкидываются дети, отбросы войны, печальные отходы дизентерии, сыпного тифа и холеры, которые уносят их родителей, ба! – только матерей, потому что отцы сражаются за новый передел мира. Война – это не преступление, это триумфальный марш, пир дьяволов, уцелевших в пьяном свадебном разгуле.

      Стоило мне спросить его, хочет ли он, чтобы я его взял, как я тут же пожалел об этом.

      – Не сейчас, в понедельник я за тобой приеду. Спроси завтра брата, позволит ли он тебе. Посоветуйся, подумай.

      Едем. Луна, снег. О чем он думает? Он с любопытством озирается вокруг: костел, вокзал, вагоны, мост. Лицо заурядное. Он вроде бы трудолюбивый, при госпитале есть столярная мастерская – отдам его в обучение Дудуку.

      Экзамен. Как читать, он не забыл. Задача по арифметике.

      – Сколько тебе на данный момент лет?

      Чувствую, что он не понимает, что значит «на данный момент».

      – На данный момент? Это когда кому-то время даешь?

      Я не поправляю.

      Он получил от брата 50 копеек, купил пирожки с повидлом, конфеты, у нас ел холодный зельц – шедевр Пласки, вечером у него разболелся живот. Боль в области слепой кишки. Плохо дело: я хотел, чтобы он ел из солдатского котла, пока не решится вопрос, останется он или нет. Я хотел, чтобы с самого начала у него был определенный распорядок дня.

      Валентий вздыхает:

      – И на кой это пану сдалось?

      У Стефана врожденное чувство порядка: сделав уроки, он складывает книжки на край стола, ручку кладет около чернильницы. Повесил полотенце, один конец свесился ниже другого – он поправил.

      – Ты зачем на 50 копеек накупил сластей?

      – А на что мне деньги жалеть?

      Это не его мнение, а какого-то его авторитета: Назарки или Климовича (Клим красиво рисует).

      – Отец вернется, – говорю я ему.

      – Вернется – хорошо, не вернется – тоже хорошо.

      Это он тоже где-то слышал. Сколько глупостей я мог бы наговорить ему на эту тему! «Фу, как можно… про отца… и т. д.»

      Его сейчас интересуют другие вопросы:

      – А зачем эти ремешки у зеркальца?

      – Этот ремешок для мыла, этот для расчески, а тот для зубной щетки.

      – А эта папиросница, когда была новая, у нее кожа тоже была потрескавшаяся?

      – Да, она сделана под крокодиловую кожу.

      Примечание для воспитателей. Когда приезжаешь в детский дом СКАЧАТЬ