Монтессори. Развиваем внимание и концентрацию. Сильви Д’Эсклеб

Чтение книги онлайн.

      Таким образом, для развития концентрации внимания нужно предоставить в распоряжение ребенка соответствующий конкретный материал. Все пособия Монтессори в наши дни хорошо известны, и их можно приобрести за умеренную цену.

      Кроме того, вы можете самостоятельно изготовить дидактические материалы, состоящие из предметов быта.

      В главе, посвященной описаниям упражнений, вы увидите, что некоторые занятия навеяны повседневной домашней жизнью. Для их выполнения можно использовать самые разные предметы, в том числе кухонные приспособления и приборы: соковыжималки для цитрусовых, ножи для намазывания тартинок, сервировочные приборы и т. д. Например, при изучении названий цветов ребенок быстрее и легче запомнит их, если предложить ему три одинаковые игрушечные машинки, различающиеся только окраской (при условии, что ребенок проявляет интерес к машинам). Это яркое в цветовом отношении упражнение нравится всем детям, потому что машинки можно потрогать, повертеть в руках, что надолго приковывает к себе внимание. В результате малыши быстрее продвигаются в обучении.

      Материалы из реальной жизни

      Продолжая рассказ о первом «Доме ребенка», нельзя не упомянуть следующий факт: вскоре после открытия заведения Мария Монтессори передала в него, в дополнение к педагогическим материалам, дорогие игрушки, подаренные ей богатыми друзьями. Она заметила, что дети никогда не выбирают эти игрушки, а сразу же устремляются к пособиям и приступают к работе над упражнениями. Она показала детям, как пользоваться игрушками, но те, даже соглашаясь поиграть в них немного, быстро к ним охладевали и прекращали игру. Если ребенок нуждается в манипуляциях с предметами для изучения нового, он сосредоточит свое внимание на игрушках, проявит к ним творческий подход и изобретательность только после того, как овладеет навыками использования предметов окружающей его среды.

      Итак, пока ребенок еще совсем мал, он предпочтет отрабатывать навыки, относящиеся к практической жизни, на реальных предметах из стекла, фарфора, серебра (металла). Ему будет приятнее звонить в колокольчик, проводить пальцем по шершавым буквам, чем играть в игрушки.

      Часто родители полагают, что у их детей слабо развита способность к концентрации внимания. Когда их спрашивают, какие материалы есть в их распоряжении, они описывают большое количество игрушек и игр. Но те же самые дети в среде, подготовленной в соответствии с принципами Монтессори-педагогики, СКАЧАТЬ