Лекции о Шекспире. Уистен Оден

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ двумя людьми. Нелепо говорить о прощении целого класса людей, например, немцев. Человек, который прощает, должен воспринимать обиду серьезно. Если бедняк украл грош у миллионера, миллионер сочтет это пустяком. Напротив, если миллионер украл последние сбережения у вдовы, вопрос о прощении приобретает правомерность. Обидчик должен быть признан ответственным. Между лицом прощающим и лицом прощаемым должны существовать некие отношения. Человек должен позволить, чтобы его простили. Он обязан, во-первых, рассказать о случившемся; во-вторых, признать, что была нанесена обида; в-третьих, раскаяться и, следовательно, взять на себя личную ответственность. Безвинному простить легче, чем виновному признать вину и принять прощение. Часто примирение не удается потому, что обе стороны готовы простить, но ни одна не готова снести прощение.

      Бесплодные усилия любви

30 октября 1946 года

      Пьесу “Бесплодные усилия любви” нельзя отнести к числу величайших произведений Шекспира, но с композиционной точки зрения это одна из самых совершенных его пьес. Примечательна ее тема – образование и культура. В пьесе рассматриваются формы культуры, которые представляли наибольший интерес во времена Шекспира, а именно неоплатонический гуманизм, куртуазные манеры, рыцарская любовь и эвфуизм. В пьесе высмеиваются всякого рода гуманизм и ученость, все формы общественной жизни и искусства – все вместе, а не что-то отдельное. Пьеса начинается с замысла четырех молодых людей основать нечто вроде неоплатоновой академии. Эти юноши уже получили надлежащее воспитание и первые уроки хороших манер. Вообразите четырех молодых людей, беседующих в Гринвич-виллидж в 1946 году[16]. Король разъясняет цели академии в первых строках пьесы:

      Пусть слава, за которой все стремятся,

      В надгробных надписях для нас живет,

      Внося в нелепость смерти благолепье.

      У времени, у ворона-прожоры,

      Усильем жизни можем честь купить,

      Что острие косы его притупит

      И нам в наследство вечность передаст.

      А потому, воители, – зову так

      Я вас затем, что боретесь с страстями

      И с целым полчищем мирских желаний, –

      Указ последний да пребудет в силе:

      Наварра сделается чудом мира,

      И малой Академией – наш двор

      В живом и созерцательном покое[17].

Акт i, сцена 1.

      Каждое общество может пренебречь добродетелями другого общества, если оно находится в плену собственных пороков, а демократии всегда грозит опасность недооценить значимость манер и церемоний. Мы рождаемся серьезными и честными, а первое, чему мы учимся – легкомыслие и неискренность. Второй урок – научиться серьезно относиться к другим. Каждая стадия обучения влечет за собой страдание, но мы должны переходить от одного урока к другому.

      Легкомыслие – первый шаг – связано с условностями.

      Нас учат не привлекать к себе внимание. Внимание нужно заслужить. Мы не должны завладевать беседой, а в разговоре нам следует быть остроумными. Без условностей или манер СКАЧАТЬ