Герои или Титаны. Николай Новичков

Чтение книги онлайн.

      Научное познание мира похоже на складывание пазла, постепенно превращающегося из разрозненных фрагментов в целостную объективную картину. Столетиями тысячи людей собирают этот пазл, совершая подчас ошибки, иногда разрушая уже собранные фрагменты. Но рано или поздно он сложится – для того, чтобы стать частью нового, более сложного пазла, поставить перед нами новые задачи и вести к новым открытиям.

      Ты спросишь: как ученый умудряется производить именно научное знание, а не какое-то там другое? Как у него это получается? Отвечаю: для этого все ученые используют в своей работе научные методы.

      Эти методы отличаются тем, что все рассуждения и выводы должны быть строго логичны (то есть вытекать один из другого), доказуемы (опираться на объективные знания и быть их следствием), не носить частного характера (то есть быть подходящими более чем для одной частной ситуации).

      Например, дедукция (рассуждение от общего к частному) является строгим методом, а индукция (от частного к общему) – нет. Но математическая индукция является уже строгим методом, поскольку оперирует случайными данными.

      Научных методов много. Это и наблюдение, и эксперимент, и моделирование, и научное рассуждение, и многие другие. Но данные, полученные с их помощью, должны обрабатываться, исходя из принципа строгости и минуя противоречия. Умение оперировать научными методами прекрасно развивается в результате занятий математикой, которая приучает и к строгости доказательств, и к невозможности получить результат «из ничего». Это необходимо для того, чтобы позже, когда ты захочешь сообщить миру о своем новом важном научном открытии, ты был готов ответить за свои слова – тебе придется доказать истинность своего открытия и рассказать, говоря математическим языком, как ты его вывел.

      Итак, мы упомянули слово «открытие». Оно может быть применено на практике, может послужить основой для работы других ученых. Но в любом случае будет результатом творчества (наука – тоже творческая сфера деятельности), озарения, научного поиска и труда. Открытие часто происходит, на первый взгляд, случайно. Но это далеко не так: оно всегда базируется на большой работе и серьезном трудовом вкладе.

      Сходство труда ученого с работой художника и представителей иных творческих профессий состоит в том, что ученый тоже имеет дело с образами. Но образы у него специфические, отражающие не чувственное восприятие, а объективно научное. В частности, образ проявляется в постулатах или гипотезах, когда ученый уже видит некую закономерность, но пока еще не может ее вывести или доказать.

СКАЧАТЬ