Герои или Титаны. Николай Новичков

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ поступков лежат два мотива: желание стать великим и сексуальное влечение»

Зигмунд ФРЕЙД

      «Если у человека появляется возможность вести необычную жизнь, он не имеет права от нее отказываться»

Жак-Ив КУСТО

Ученый – это кто?

      Профессия ученого в последние годы вызывает противоречивые ассоциации. Между тем в Советском Союзе, который был историческим предшественником нашей страны, ученые были реальной национальной элитой.

      Лет 30–40 назад крупный ученый в нашей стране имел свободный график работы (правда, в науке, тесно связанной с оборонными отраслями, это правило часто нарушалось) и двухмесячный оплачиваемый отпуск. Он получал очень приличную по тем временам заработную плату и имел – в отличие от большинства – возможность дополнительного легального заработка. Я уже не говорю про разного рода социальные блага, которыми ученые пользовались: внеочередное государственное жилье, дачи, машины, путевки на курорты и пр.

      Может показаться, что именно тогда был «золотой век» российской науки. Однако это не совсем так. В том периоде нашей истории было немало плюсов, но и минусов не меньше. Впрочем, речь сейчас не об этом.

      Важно понять, что карьера ученого в современном мире – это тоже вполне ликвидный жизненный выбор. Быть ученым во всех развитых странах мира (и Россия, уверяю тебя, здесь не исключение) не только почетно, но и прибыльно. Но для начала давай разберемся, что такое ученый, и попробуем понять, чем он занимается.

      Ты скажешь, что ученые бывают разные: зоологи интересуются лягушками или крокодилами, химики – кислотами и щелочами, физики – приложением сил, электричеством и оптикой, а экономистов вообще ничего не интересует, кроме денег. Все это отчасти правильно, но в чем отличие знания научного от простого или ненаучного?

      Главное в том, что все они работают с научным знанием как с предметом своего профессионального труда.

      К примеру, все знают, что каждое утро наступает рассвет и на смену ночи приходит день. Древние греки, наблюдая рассвет, сказали бы, что бог Солнца Гелиос выехал на своей огненной колеснице. Лет двести назад ты бы сказал, что Бог (Всевышний) каждый день дает нам солнечный свет. Художник увидел бы в рассвете прекрасный образ, который, возможно, захотел бы передать нам через картину, музыку или перформанс. Но ты, как человек образованный, прекрасно понимаешь, что можно сказать и по-другому: Земля вращается вокруг своей оси в процессе движения вокруг Солнца, именно это вращение обеспечивает чередование дня и ночи.

      Первая фраза предыдущего абзаца – это обыденное знание, или здравый смысл. В этих знаниях мы сами удостоверились, накопили их в течение нашей жизни. Вторая фраза отражает мифологическое знание – результат народного представления о мироустройстве. Третья – религиозное знание, которое отражает систему ценностей, характерную для конкретного учения о высших силах. Четвертая (про образ) – это художественное знание. И только последнее, пятое, утверждение (про ось Земли и ее вращение) – научное знание, которое СКАЧАТЬ