Название: Психология рядом с нами
Автор: Наталья Кучеренко
Издательство: АСТ
Жанр: Психотерапия и консультирование
Серия: Лекции Интернета
isbn: 978-5-17-107479-1
isbn:
• слишком озабочены своим здоровьем;
• не хотят ходить в школу и гулять с приятелями, склонны к отчужденности, отрешенности от мира;
• агрессивное поведение;
• очень старательны в учебе и домашней работе, постоянно жаждут похвалы;
• низкая самооценка;
• усиливаются страхи, волнение, появляется повышенная тревожность без видимых на то причин;
• ухудшается внимание и память, и как следствие, падает успеваемости;
• проявляется нервозность в виде нервных тиков (глотание, моргание и пр.) и дефектов речи;
• расстройство аппетита и сна либо наоборот – усиленный аппетит и чрезмерная сонливость.
Причины детских стрессов
Все причины можно разделить на возрастные и те, которые связаны с семейной обстановкой. Но они часто переплетаются, и рассматривать их приходится в совокупности.
Для ребенка любого возраста причиной стресса могут стать:
• похороны близкого человека;
• травмы и катастрофы;
• развод родителей;
• расставание с друзьями и переезд;
• насилие;
• реальные или вымышленные страхи;
• рождение нового малыша в семье;
• смерть домашнего животного.
У малышей до двух лет причина номер один – расставание с родными, особенно долгая разлука с мамой. Потом идут изменения распорядка дня, заболевания, плохое настроение родителей.
У дошкольников, как правило, стресс вызывает первый конфликт с социальной средой. До 2–3-х лет все родные любят ребенка и лелеют, а во дворе или детском саду при общении со сверстниками малыш сталкивается с трудностями. Особенно в детском саду: здесь впервые нет рядом родителей, много незнакомых детей, чужие взрослые, и вообще все непонятно и непривычно.
Стрессом может стать посещение врача, впечатление от тяжелого фильма, страх одиночества, необходимость подчиняться режиму.
У младших школьников типичные причины стресса – конфликты с учителями и одноклассниками, конкуренция в коллективе. Дети уже понимают, что есть в классе умнее, красивее, талантливее, популярнее, чем они. Но им трудно принять и осознать, что это нормально и нельзя быть идеальным во всех отношениях. Из-за этого эмоции у них проявляются по-разному – одни с головой погружаются в учебу и отгораживаются от мира, другие упорно не хотят меняться, им проще самоутверждаться, унижая других. Поэтому самый сильный стресс для школьника – это оскорбления и издевательства в школе.
В этом возрасте начинаются первые внутренние конфликты, обостряется чувство вины, ребенок может поверить, что он плохой и поделать с этим ничего нельзя. Плохие оценки провоцируют страх перед родителями и учителями, контрольные работы и экзамены тоже становятся стрессогенным фактором.
Общие советы для профилактики детского стресса
Стремитесь к доверительным отношениям СКАЧАТЬ