У истоков русского языка. Методические рекомендации для учителя. Валентина Михайловна Коновалова

Чтение книги онлайн.

      § 4. Устное творчество народов мира (2 часа)

      Занятие 1. Фольклор – коллективная творческая деятельность народа

      Цель: создать условия для формирования представлений о фольклоре, как коллективной творческой деятельности народа, отражающей историю языка.

      1. Проверка домашнего задания

      – Сегодня мы будем говорить о фольклоре. Что такое фольклор?

      Устное народное творчество, народное искусство слова называется фольклором. За рубежом его называют ещё – народные знания либо народная мудрость. Люди в своей речи используют скороговорки, песни, загадки. Родители малышам рассказывают народные сказки. В школе дети читают легенды, мифы, былины и героические эпосы.

      Своё начало фольклор берет в глубочайшей древности. Он возник, когда человечества ещё не имело письменности. В песне, загадке, пословице, сказке люди изначально выражали свои чувства, затем передавали свои знания младшим поколениям. Мысли, опыт, чувства они сохранили для своих будущих потомков.

      Справка. Фольклор (от англ. folk-lore – народная мудрость) – народное творчество. Коллективная, творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы. Носителями обычно выступали сельские жители (крестьяне).

      2. Самостоятельное чтение статьи

      1) Задание до чтения:

      – Из текста выпишите слова, которые называют жанры фольклора.

      Жанры фольклора

      Своё начало фольклор берет в глубочайшей древности. Он возник, когда человечество ещё не имело письменности. Люди не могли записать ни слов, ни музыки, поэтому все запоминали наизусть. Любой человек мог изменить слова или мелодию в зависимости от своего желания.

      В песне народ выражал свои чувства. Люди сочиняли и пели песни, когда им было весело или грустно, когда они работали или отдыхали. Песни служили для сопровождения свадьбы, похорон, рождения ребенка, уборки урожая. Вспомним слова песни «Дубинушка»:

      И эх-ма, бра-атцы, дюже жарко,

      И эх-ма, никому-то нас не жалко!

      О-ой, ду-бинушка,

      У-ухнем!

      Ее исполняли волжские бурлаки, когда тянули против течения баржу. Ритм песни помогал им выполнять тяжелую работу.

      В древние времена, когда люди не знали, кого винить в своих несчастьях, не умели объяснять явления природы, они верили в разных чудовищ, злых духов, различных нечистых. Старались их задобрить подарками и словами. Так появились обрядовые песни и заклинания. С ними наши далёкие предки радостно встречали весну, провожали лето. Со страхом ждали холодную зиму. Просили у природы хороший урожай, чтобы выжить в суровое зимнее время.

      Во времена великих предводителей и храбрых воинов слагались песни о подвигах и громких победах в битвах. Эти песни получили название героические песни, которые переросли в более сложные по сюжету героические эпосы. Так возникли греческая поэма «Одиссея», французская «Песнь о Роланде», немецкая «Песнь о Нибелунгах», русские былины и многие другие произведения разных стран и народов.

      В СКАЧАТЬ