Буквограмма. В школу с радостью. Коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет. Светлана Шишкова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Буквограмма. В школу с радостью. Коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет - Светлана Шишкова страница 9

СКАЧАТЬ элемент чтения в целостный процесс. А еще лучше, если этот текст ребенок придумает сам, а вы запишете его.

      В какой последовательности лучше выполнять упражнения

      Если малышу исполнилось 4–5 лет, то выполняйте одно или два упражнения в день.

      Если ребенку 6–7 лет, ежедневно выполняйте по три упражнения.

      Если проблемы проявились в 10 лет и старше, уделяйте занятиям больше времени и выполняйте их в определенной последовательности.

      1. Дыхательные упражнения.

      2. Глазодвигательные упражнения.

      3. Упражнения на координацию движений.

      4. Упражнения на буквы.

      5. Чтение вслух:

      а) в течение 10–15 минут читайте новую для ребенка книгу;

      б) затем еще 10–15 минут читайте уже знакомую ему сказку.

      ПРАВИЛА:

      • Главное – заниматься ежедневно, без пропусков, в течение нескольких минут.

      • Пусть меньше по времени, главное – ежедневно.

      • Ежедневно проводите занятия в форме игры.

      • Старайтесь не утомлять ребенка.

      • Вера в способности ребенка творит чудеса.

      • Обращайте ежедневно внимание на успехи ребенка.

      • Старайтесь не замечать его ошибок. Если же ребенок неоднократно ошибается в том или ином месте, исправьте его и объясните, как надо выполнять упражнение.

      • Одно и то же упражнение можно выполнять в течение нескольких дней.

      • Громко выражайте свою радость при каждом, даже маленьком, успехе малыша. Рассказывайте об успехах ребенка в его присутствии.

      • Но во всем нужна мера.

      • Выбирайте упражнения, которые больше всего понравились ребенку, постепенно меняя их. Желательно, чтобы при этом увеличивалась скорость выполнения. Используйте новые и все более сложные тексты.

      Перед выполнением упражнений в течение 10–15 минут читайте вслух текст с обычной скоростью (если читаете новую книжку).

      После выполнения упражнения в течение 5 минут читайте в быстром темпе уже известную сказку.

      Если вы не можете самостоятельно выстроить программу для своего ребенка, воспользуйтесь предложенными занятиями или обращайтесь к нам по электронной почте [email protected]. Мы разъясним вам, как откорректировать данную программу с учетом индивидуальных особенностей вашего ребенка.

      Эксперименты показывают, что в возрасте от 4-х до 7-ми лет дети наиболее предрасположены к развитию скоростного восприятия, что скорость переключения и опознания нового предмета у ребенка существенно выше, чем у взрослого. Но так как эта способность не используется, темп восприятия постепенно снижается и к взрослому возрасту достигает 150–180 объектов в минуту. Поэтому у взрослого человека мыслительные процессы и процессы СКАЧАТЬ