Любить нельзя отказаться. Мария Черникова
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Любить нельзя отказаться - Мария Черникова страница 6
Название: Любить нельзя отказаться
Автор: Мария Черникова
Издательство: Издательские решения
Жанр: Биографии и Мемуары
isbn: 9785448340833
isbn:
Период от рождения до шести месяцев крайне важен для развития зрения ребенка, так как именно в это время наиболее быстро и интенсивно формируется глазное яблоко, пути, идущие от него к мозгу, и те участки мозга, которые отвечают за прием и переработку визуальной информации. Психофизиология рассматривает этот возрастной период как критический для формирования зрительной системы. Именно первое полугодие жизни ребенка – самое чувствительное к внешней стимуляции время развития зрительной системы, оптимальное для проведения занятий.
В результате таких занятий улучшаются зрительные функции: цветоощущение, острота зрения, контрастная чувствительность, поле зрения. Занятия можно проводить на пеленальном столике, в кроватке, на кровати и т. п.
Чем больше зрительной информации получает ваш малыш, тем активнее развивается его мозг. Поэтому ребенок, окружение которого визуально обогащено, более спокоен и внимателен во время бодрствования, чем ребенок, лишенный стимуляции. Первые и самые главные зрительные объекты, которые оказывают стимулирующее воздействие на развитие зрения малыша с самого рождения – это лица мамы и папы. Поэтому необходимо как можно чаще общаться с малышом и улыбаться ему.
Картинки1 мы развешивали по всему дому, а потом совершали прогулки и рассматривали их. Соне очень нравились такие путешествия.
Где-то в четыре месяца я заменила имеющиеся картинки: в этом возрасте малыши очень любят рассматривать сложные объекты, например, изделия народных промыслов – жостовские подносы, хохлому, гжель, а также орнаменты и ковровые узоры.
Оказывается, что, помимо получения эстетического наслаждения, их созерцание является отличной тренировкой для зрительной системы ребенка – в них есть ритм, симметрия и асимметрия, четкость и выверенность композиции.
Несколько раз в день я принялась проводить сенсорную стимуляцию. Доман в своих книгах очень много писал об этом, в частности
«Необходимо всеми возможными методами разбудить спящий мозг ребенка и завести его механизмы».
Для этого не нужны врачи, мама в данный момент самый лучший доктор, и у этого метода есть научное название: родительская полисенсорная стимуляция. Именно с ее помощью восстанавливается «спящий мозг» малыша.
Что же представляет собой эта стимуляция? Это поток различной информации влияющей на органы чувств.
Звучит странно и непонятно, но на самом деле каждая мама с ней знакома и делает для своего малыша. Другой вопрос, что не каждая знает ее научное определение. Все мамы делают зарядку с детьми и при этом напевают песенки, поглаживают спинку, читают потешки, целуют, щекочут, играют в «Сороку-Белобоку», «Козу рогатую» и т. д. И вот это уже и является СКАЧАТЬ
Изображения, приведенные в книге, взяты с сайта (http://myfamily.by/together/worldchild/item/166-pervye_kartinki).