Проблема способностей. Гений завтра. Вадим Юрьевич Чеширский

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ всего можно услышать слово «гений». По каждому поводу и без повода.

      В среде точных наук математики, физики, естествознании (геологии, биологии, медицине, химии и т. д.) слово «гений» звучит уже пореже. Термины» гений» и» талант» применяются как-то более скупо и строго.

      Для того, чтобы кого-либо так назвали, нужно как минимум, что-либо открыть, лучше иметь учеников и желательно учеников -побольше!

      Да и еще.

      Еще должно пройти несколько десятков лет, чтобы человека стали устойчиво называть «гением».

      Т.е., есть и прижизненные варианты. Но -реже. И если исключить элементы явного подхалимажа, то надо быть очень яркой звездой в своей проффессии и области, чтобы тебя при жизни назвали» гением».

      Гений, как правило, опережает свое время. Поэтому, чтобы высказываемые им идеи, концепции, замыслы, решения, теории обозначили (или, наоборот, опровергли) свою истинность или ложность – нужно, чтобы прошло некоторое время. Несколько лет? Несколько десятков лет? Несколько сотен лет? Это уж как получится!

      Поэтому гениев при жизни редко оценивают современники по достоинству.

      3. Откуда все-таки берутся гении?

      И, все-таки, откуда берутся гении? Вопрос непраздный. Вопрос не только теоретический. Уже признается на государственном уровне, что развитие и силу государства будут определять не величина территории и населения. И даже не природные ресурсы, залежи, ископаемые.

      Силу и развитие страны будет определять уровень образования и интеллектуальный уровень населения. Уровень творческой одаренности народа. То есть, таланты и гении для страны важнее (и нужнее), чем обширные территории и огромные запасы полезных ископаемых. Хороший пример – Япония. У страны, считай, ничего нет. Ни территории, ни ископаемых. Страна живет в «двадцать втором веке». Второй пример сюда же – Германия 30е -нач. 40х гг. 20го века.

      Откуда же берутся все-таки гении и таланты. Где решение?

      На, взгляд автора этих строк, – в соотношении запросов эволюции (потребностей на развитие) данного общества на данное время и наличия в обществе некоторого количества интеллектуально подготовленных людей, объективно готовых решать эти задачи эволюции и развития этого общества.

      Если есть общество, то у него есть зона ближайшего развития – задачи эволюции данного общества. То есть, если есть общество, то у него, практически,. всегда есть куда развиваться. Если общество не находится в состоянии» конца света». Даже у деградирующего, угасающего общества всегда есть задачи ближайшего развития.

      Которые, кстати, не решаются, судя по затуханию и упадку этого общества.

      Т.е., с одной стороны, есть запросы общества для дальнейшего его развития, т. е. задачи развития, задачи эволюции. Они, в принципе, объективны, они «висят в воздухе».

      Наиболее подготовленные члены общества для решения этих, объективно СКАЧАТЬ