Уроки психологического развития. Для учащихся начальной школы. Анастасия Машистова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Уроки психологического развития. Для учащихся начальной школы - Анастасия Машистова страница 3

СКАЧАТЬ 3Ц (нация), 2О (лом),

      5Ф (парафин), 5У (каблук), 3Е (стежка), 6К (цветок),

      7Й (каравай), 9К (поросенок), 4Л (сталь), 6Ю (парашют).

      2. Составьте анаграммы. Развитие логического мышления.

      УДАР – РУДА УЛАН – ЛУНА

      БАЯН – БАНЯ ВОБЛА – ОБВАЛ

      ВОЛОС – СЛОВО ВХОД – ВДОХ

      ВРАГИ – ГРИВА ВЕС – СЕВ

      УГАР – РАГУ ЛУЧОК – ЧУЛОК

      САЧОК – ЧАСОК РУЧКА – ЧУРКА

      МАНИШКА – МАШИНКА ВЫВОЗ – ВЫЗОВ

      Психогимнастика.

      Объясните о чем идет речь в следующих фразах.

      Плавание было отложено, так как не разбилась бутылка. (Имеется в виду традиция спуска на воду нового корабля)

      Возмущенный мальчик настойчиво говорил товарищу, что приходится ему ближайшей родственницей. (Вспомните фразу: «Здравствуйте, я ваша тетя!»

      Звуки были фальшивыми, потому что разошлись швы. (На волынке – музыкальном инструменте, сшиваемом из кожи животных)

      «Ну и что, что ты нашел ключ. Пить-то все равно хочется!» Ключ, которым открывают дверь, ключ – источник)

      Он упал в стог сена, так как порвалась ткань. (Порвалась ткань парашюта)

      III. Психогимнастика «Буратино».

      Цель: развитие концентрации внимания и двигательного контроля, развитие навыков удержания программы.

      Исходное положение – стоя.

      Правая рука вверх + прыжок на левой ноге.

      Левая рука вверх + прыжок на правой ноге.

      Правая рука вверх + прыжок на правой ноге.

      Левая нога вверх + прыжок на левой ноге.

      Цикл прыжков повторяется несколько раз.

      IV. Заключительная часть.

      Вспомните самое приятное событие вашей жизни.

      Нарисуйте.

      Урок №5

      Задача. Тренировка внимания, проверка быстроты реакции, развитие памяти, мышления, сообразительности.

      Вводная часть.

      1. Бревно длиной 1 метр распилили на части по 2,5 дециметра. Сколько получилось частей? (4 части)

      2. На какую ступеньку надо встать, чтобы оказаться посередине лестницы в 19 ступенек? (на 10)

      3. Начертите два отрезка так, чтобы один был длиннее другого на 3 см, а вместе они составили бы отрезок длиной 10 см. (6,5 и 3,5)

      Что называли в Древней Египте ЗЕМЛЕМЕРИЕМ? (Геометрию)

      II. Основная часть. Тренировка внимания.

      1. Это задание потребует от вас сосредоточенности, быстроты реакции и сообразительности.

      Есть ли в следующих парах второе слово – синоним первого, замените его антонимом и наоборот.

      ГРУСТЬ – ТОСКА ЖАРА – ХОЛОД (зной)

      МРАК – ТЕМНОТА ЛОЖЬ – ВЫМЫСЕЛ (правда)

      БЛИЗКО – РЯДОМ (далеко) РАБОТАТЬ – ТРУДИТСЯ (лениться)

      ХРАБРЕЦ – СКАЧАТЬ